Gizli Nesne
Kayıp İlanı: Penguen Kolonisi
"Kayıp! Kırmızı bereli, mavi atkılı, gözlüklü penguen." Kalabalık kolonide ilana uyan tek penguenini bul; doğru penguen ailesine yürüsün. Okuyarak ya da resimli ilan, 3 zorluk, numaralı PDF ve sınıf seti.
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Kayıp İlanı, kalabalık bir penguen kolonisinde ilana uyan tek penguenin arandığı bir dikkat ve okuma etkinliğidir. Buzun üstünde bereli, silindir şapkalı, kepli, fiyonklu; atkılı, papyonlu; gözlüklü ve güneş gözlüklü yetmiş iki penguen vardır. Panodaki kayıp ilanında kaybolan penguenin özellikleri yazar: "Kayıp! Kırmızı bereli, mavi atkılı, gözlüklü penguen."
İlana yalnız bir penguen uyar. Kolonide ona çok benzeyen tuzaklar da vardır: aynı bere ama başka renk atkı, aynı atkı ama gözlüksüz… Öğrenciler ilanı dikkatle okuyup her özelliği tek tek denetlemeyi öğrenir. Yanlış penguene dokununca penguen neyin tutmadığını söyler: "Bunun beresi sarı."
Kolay seviyede ilanda iki özellik, Orta seviyede üç özellik vardır. Zor seviyede dört özellik yazar ve "şapkasız", "gözlüksüz", "el sallayan" gibi okuması daha dikkat isteyen özellikler de gelir. Okuma bilmeyen öğrenciler için resimli ilan seçilebilir; okuyarak ilan da tek dokunuşla sesli okunur.
Doğru penguen bulununca ilana kırmızı "BULUNDU!" damgası iner, koloni alkışlar ve penguen paytak paytak ailesinin yanına yürür. Her kolonide dört kayıp ilanı vardır; dördü de bulununca bütün penguenler ailesine kavuşur.
Etkinlik A4 PDF olarak da indirilir: numaralı koloni resmi ve dört ilan. Öğrenci kayıp penguenin numarasını ilanın altına yazar. Siyah-beyaz yazıcılar için renk yerine desen kullanan (çizgili, puantiyeli, kareli) bir seçenek vardır. Cevap sayfası ve her öğrenciye başka koloni hazırlayan sınıf seti de vardır.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Ön bilgileri yoklayın — Neler Biliyorum? sorularıyla öğrencilerden toplama işleminden önce tahminde bulunmalarını ve ardından gerçek sonucu hesaplamalarını isteyin.
- Yuvarlamayı modelleyin — Tahmin makinesinde En yakın onluk ve En yakın yüzlük seçeneklerini kullanarak hangi rakamın yuvarlamaya karar verdiğini adım adım gösterin.
- Tahmin ile gerçeği karşılaştırın — Tahminî toplamı ve gerçek sonucu sayı doğrusu üzerinde gösterip öğrencilerden aradaki farkı bulmalarını isteyin.
- Problemlere uygulayın — Salih Bey’in yolculuğunu ve Problem çözme panosundaki örnekleri kullanarak anlama, planlama, uygulama ve kontrol aşamalarını sınıfça yürütün.
- Pekiştirme yaptırın — Onluk ve yüzlük yuvarlama sorularını çözdürün, Tahmin makinesindeki Yeni işlem seçeneğiyle farklı örnekler üzerinde çalışın.
- Karşılaştırarak değerlendirin — Boyama etkinliğinde en büyük ve en küçük tahmini seçtirin, ardından Tahminle sıralayalım panelinde tahmin ve gerçek sonuçların sırasını karşılaştırın.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Doğal sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlayarak toplamı tahmin etme becerisini geliştirmesine yardımcı olur.
- Tahminî sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırması, işlemin yaklaşık değerini değerlendirme becerisini destekler.
- Tahmin ile gerçek sonuç arasındaki farkı bulması, sayı büyüklüklerini karşılaştırmasına ve işlem kontrolü yapmasına katkı sağlar.
- Problem çözme aşamalarını sırayla uygulaması, matematiksel problem çözme ve planlama becerilerini geliştirmesine yardımcı olur.
- En büyük ve en küçük tahmini belirlemesi, karşılaştırma, sıralama ve görsel dikkat becerilerini destekler.
- Farklı yuvarlama yöntemlerini aynı işlemler üzerinde incelemesi, hangi tahminin gerçek sonuca daha yakın olduğunu yorumlamasına katkı sağlar.
