1. Sınıf
1.Sınıf - ANETİL Sözcük Radyosu
Eski radyonun kadranında gizli istasyonlar var! İbreyi kaydırın: cızırtı azalıp şarkı netleşince istasyon yakındır. Yakalanan istasyonun adını hep birlikte okuyun, "Okuduk!" deyin, spiker doğrusunu söylesin. Hepsi bulununca hızlı tarama! Mikrofonsuz, 3B i
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Sözcük Radyosu, 1. sınıf ilk okuma yazma sürecinde 1. grup harflerle (A, N, E, T, İ, L) oluşan sözcükleri, heceleri ve harfleri okumayı bir radyo istasyonu arama oyununa dönüştüren 3B bir sınıf etkinliğidir. Oturma odasındaki konsolun üstünde ceviz gövdeli, ışıklı kadranlı, yeşil sihirli gözlü eski bir radyo durur.
Kadranda altı gizli istasyon vardır; her istasyonun adı öğretmenin listesinden bir sözcüktür. Öğrenci alttaki şeritte ibreyi kaydırır. Uzakta radyo cızırtısı duyulur; bir istasyona yaklaştıkça cızırtı azalır, çocukların bildiği bir şarkının sözsüz hâli boğuk başlayıp netleşir, sihirli göz kapanır ve kadranda istasyonun adı belirir. İstasyon yakalanınca adı büyük harflerle görünür; sınıf hep birlikte okur ve "Okuduk!" der. Spiker doğru okunuşu söyler, istasyon radyonun fildişi tuşlarından birine kaydedilir.
Bütün istasyonlar bulununca hızlı tarama başlar: ibre kadranı baştan sona gezer, her istasyonun adı yanar ve sınıf hepsini sırayla okur. Mikrofon gerekmez; öğretmen sınıfın geldiği harfi seçer.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Harfi seçin: Ayarlar'dan sınıfın geldiği harfe dokunun; o harf ve önceki harfler oyuna girer.
- İstasyon adlarını seçin: Harf, Hece ya da Sözcük.
- İstasyon arayın: Bir öğrenci ibreyi kaydırsın; sınıf cızırtıyı dinleyerek "yaklaştın" desin.
- Okuyun: İstasyon yakalanınca adını hep birlikte okuyun ve Okuduk!'a dokunun; spiker doğrusunu söyler.
- Tekrar edin: Fildişi tuşlara dokunup kayıtlı istasyonlara dönün, adlarını yeniden okuyun.
- Hızlı tarama: Bütün istasyonlar bulununca her istasyonun adı sırayla yanar; hızlıca hep birlikte okuyun.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Öğrendiği harflerle oluşan sözcükleri, heceleri ve harfleri okur.
- Okuduğunu dinlediği doğru okumayla karşılaştırır.
- Sınıfça sesli okumaya katılır.
- Okuduğu sözcükleri tekrar ederek okuma akıcılığını geliştirir.
- Sesleri dikkatle dinleyerek yön bulur.
