2. Sınıf
2.Sınıf Türkçe - Büyüklerim Ders Sunusu
2. Sınıf Türkçe Büyüklerim sunusu, MEB ders kitabının işlenişine uygun hazırlanmıştır. Büyüklerim şiiri, sözcük çalışmaları, şiirin yapısı, anlama soruları ve yazma etkinliklerini içerir. :::
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Büyüklerim, öğrencilerin bir şiir üzerinden okuma, anlama, sözcük çalışması ve yazılı anlatım yapmalarını sağlayan etkileşimli bir Türkçe sunusudur. Çalışma, görsel inceleme ve şiirin konusu hakkında tahmin yürütmeyle başlar. Ardından “Büyüklerim” şiiri kıta kıta okunur. Öğrenciler anlamını bilmedikleri sözcüklere dokunarak bu sözcüklerin altını çizebilir, daha sonra şiirin konusu ile okuma öncesindeki tahminlerini karşılaştırabilir. “Büyük” ve “ninni” sözcükleri için cümleden anlam tahmini yapma, sözlük anlamını inceleme ve yeni cümle kurma çalışmaları bulunur.
Sunuda şair, dize, büyük harfle başlama ve kıta kavramları şiir üzerinden görsel olarak ele alınır. Eksik bırakılan dizeler öğrenci tarafından tamamlanabilir; ardından şiire ilişkin sorular cevaplanır. Öğrenciler şiirdeki çocukla benzer yönlerini yazabilir ve “Büyüklerimiz” kavram haritasını kendi çağrışımlarıyla doldurabilir. Öğretmen cevapları ve örnekleri aşamalı olarak gösterebilir. Görseller büyütülebilir, kalem aracıyla ekran üzerinde işaretleme yapılabilir ve ilgili bölümlere Etkinlikler menüsünden doğrudan geçilebilir. Bu yapı, şiiri yalnızca okumak yerine üzerinde düşünme, konuşma ve yazma çalışmalarını birlikte yürütmeye imkân verir.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Tahminle başlayın — Hazırlık görselini inceletin ve şiirin başlığı ile görselinden hareketle öğrencilerin konu ve olaylara ilişkin tahminlerini yazmalarını isteyin.
- Şiiri birlikte okuyun — Şiiri kıta kıta ilerletin; öğrencilerden önce sessiz, ardından sesli okumalarını ve anlamını bilmedikleri sözcüklere dokunarak altlarını çizmelerini isteyin.
- Sözcükleri inceleyin — “Büyük” ve “ninni” sözcüklerinin anlamlarını cümlelerden tahmin ettirin, ardından sözlük anlamını göstererek öğrencilerin tahminleriyle karşılaştırmalarını sağlayın.
- Şiirin yapısını gösterin — Şair, dize, büyük harfle başlama ve kıta kavramlarını ilgili bölümlerdeki vurgulamalarla tek tek inceleyin.
- Anlamayı kontrol edin — Eksik dizeleri tamamlama ve şiirle ilgili sorular bölümlerinde önce öğrenci cevaplarını alın, ardından gerektiğinde sunudaki cevapları aşamalı olarak açın.
- Yazılı çalışmayla tamamlayın — Öğrencilerden şiirdeki çocukla benzer yönlerini yazmalarını ve “Büyüklerimiz” kavram haritasının dört kolunu kendi çağrışımlarıyla doldurmalarını isteyin.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Şiirin başlık ve görsellerinden hareketle içerik hakkında tahmin yürütme becerisini geliştirmesine yardımcı olur.
- Şiiri kıta ve dizeler hâlinde okuyarak metnin yapısını fark etmesini ve okuma dikkatini sürdürmesini destekler.
- Bilmediği sözcüklerin anlamını cümle bağlamından tahmin etmesine ve sözlük anlamıyla karşılaştırarak kelime bilgisini geliştirmesine katkı sağlar.
- Şair, dize ve kıta gibi şiire özgü kavramları metin üzerinde görerek öğrenmesini ve pekiştirmesini destekler.
- Eksik dizeleri tamamlama ve şiirle ilgili soruları cevaplama çalışmalarıyla okuduğunu anlama ve metinden bilgi bulma becerilerini geliştirmeye yardımcı olur.
- Kendi düşüncelerini yazma ve kavram haritasına çağrışımlar ekleme yoluyla yazılı anlatımını ve sınıf içi katılımını destekler.
