1. Sınıf
Anetil - Akıcı Okuma
Ekranda beliren sözcükleri süre dolmadan sesli oku, “Okudum” düğmesine bas ve akıcı okuma hızını adım adım geliştir!
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
ANETİL Akıcı Okuma, öğrencinin ekranda beliren sözcüğü bir bakışta tanıyıp sesli okumasına yönelik zamanlı bir okuma çalışmasıdır. Öğretmen etkinlik öncesinde Yavaş, Orta veya Hızlı seçeneklerinden birini belirleyerek sözcüğün ekranda kalma süresini ayarlar. A, N, E, T, İ ve L harf sekmelerinden çalışılacak aşama seçilebilir; hedef sözcük sayısı ise 5, 10, 15 veya 20 olarak belirlenebilir. Böylece çalışma, sınıfın o sırada üzerinde durduğu harf aşamasına ve istenen uygulama yoğunluğuna göre düzenlenebilir.
Başla düğmesiyle etkinlik başladığında sözcükler sırayla büyük bir kart üzerinde gösterilir ve süre çubuğu azalır. Öğrenci sözcüğü sesli okuduktan sonra Okudum düğmesine basar; düğmeye süre içinde basılırsa sözcük okundu olarak, süre dolarsa kaçırıldı olarak kaydedilir. Araç öğrencinin sesini değerlendirmez; okuma öğrencinin kendisi tarafından yapılır. Ekrandaki sayaçlardan okunan ve kaçırılan sözcükler ile ilerleme takip edilebilir. Hedef tamamlandığında sonuç kartı iki sayıyı birlikte gösterir ve Yeniden seçeneğiyle çalışma tekrar başlatılabilir. Öğretmen bu görünür sonuçları, öğrencinin hangi hızda daha rahat çalıştığını gözlemlemek için kullanabilir.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Çalışmayı hazırlama — Öğretmen A, N, E, T, İ veya L sekmelerinden sınıfın bulunduğu harf aşamasını seçer ve hedefi 5, 10, 15 ya da 20 sözcük olarak belirler.
- Hızı belirleme — Sözcüklerin ekranda kalma süresini öğrencilerin çalışma durumuna göre Yavaş, Orta veya Hızlı seçeneklerinden biriyle ayarlar.
- Okumayı başlatma — Başla düğmesine basılır; öğrenci ekranda görünen her sözcüğü sesli okur ve süre dolmadan Okudum düğmesine basar.
- Süreci izleme — Öğretmen okundu, kaçtı ve sözcük sırası sayaçlarını takip eder; gerekirse Dur düğmesiyle çalışmayı sonlandırır.
- Sonucu değerlendirme — Hedef tamamlandığında sonuç kartındaki okunan ve kaçırılan sözcük sayılarını öğrenciyle birlikte inceler ve uygun görülürse Yeniden düğmesiyle aynı ayarlarda tekrar çalışır.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Ekranda kısa süre görünen sözcüklere dikkatini yöneltmesini ve okuma sırasında odağını sürdürmesini destekler.
- Sözcükleri tek tek seslendirmek yerine bütün olarak daha hızlı tanımaya yönelik okuma pratiğini geliştirmesine yardımcı olur.
- Seçilen harf aşamasındaki sözcüklerle tekrar yaparak öğrendiği harf ve sözcük yapılarını pekiştirmesine katkı sağlar.
- Değişen gösterim hızlarına uyum sağlamaya çalışırken görsel algı ile hızlı tepki verme becerilerini destekler.
- Okudum düğmesine zamanında basma ve ekrandaki ilerlemeyi takip etme yoluyla etkinliğe aktif katılımını destekler.
- Okunan ve kaçırılan sözcük sayılarını görmesi, kendi çalışma performansını fark etmesine ve tekrar ihtiyacını değerlendirmesine yardımcı olur.
