3. Sınıf · 2026-2027
3. Sınıf Matematik Yıllık Planı 2026-2027
Millî Eğitim Bakanlığı çerçeve planına uygun, hafta hafta ünitelendirilmiş yıllık plan. Tabloda ay, hafta, ders saati, ünite/tema, öğrenme çıktıları, süreç bileşenleri, ölçme ve değerlendirme, değerler, okuryazarlık becerileri ve farklılaştırma sütunları yer alır.
Bu görünümde planın ilk 6 sütunu var (toplam 14). Planı tüm sütunlarıyla görmek için Word olarak indirmelisiniz.
| AY | HAFTA | DERS SAATİ | ÜNİTE / TEMA | KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) | ÖĞRENME ÇIKTILARI |
|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 3+2 | SAYILAR VE NİCELİKLER (1) | Sayılar Sayıları Çözümleme | MAT.3.1.1. Niceliklerin büyüklüklerine karşılık gelen 1000’e kadar olan sayıların temsillerinden yararlanabilme MAT.3.1.2. 1000’e kadar olan sayıları çözümleyebilme |
| 2. Hafta: 21-25 Eylül | 4+1 | SAYILAR VE NİCELİKLER (1) | Sayıları Sıralama Ritmik Sayma | MAT.3.1.3. Sayıları sıralayabilme MAT.3.1.4. Sayıları ileriye ve geriye doğru ritmik sayabilme | |
| 3. Hafta: 28 Eylül-2 Ekim | 2+3 | SAYILAR VE NİCELİKLER (1) | Ritmik Sayma Tek ve Çift Sayılar | MAT.3.1.4. Sayıları ileriye ve geriye doğru ritmik sayabilme MAT.3.1.5. Sayıları tek-çift olarak sınıflandırabilme | |
| EKİM | 4. Hafta: 5-9 Ekim | 1+3+1 | SAYILAR VE NİCELİKLER (1) | Tek ve Çift Sayılar Tek ve Çift Sayıların Toplamı Sayı ve Şekil Örüntüleri | MAT.3.1.5. Sayıları tek-çift olarak sınıflandırabilme MAT.3.1.6. Tek ve çift sayıların toplamlarının tek ya da çift olma durumu arasındaki ilişkiye yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme MAT.3.1.7. Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme |
| 5. Hafta: 12-16 Ekim | 4+1 | SAYILAR VE NİCELİKLER (1) | Sayı ve Şekil Örüntüleri Nesne Sayısını Tahmin Etme | MAT.3.1.7. Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme MAT.3.1.8. Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 100’e kadar olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme | |
| 6. Hafta: 19-23 Ekim | 1+4 | SAYILAR VE NİCELİKLER (1) SAYILAR VE NİCELİKLER (2) | Nesne Sayısını Tahmin Etme Bütün, Yarım ve Çeyreğin Kesir Gösterimi | MAT.3.1.8. Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 100’e kadar olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme MAT.3.1.9. Bütün, yarım ve çeyreğin kesirle gösterimi için modellerden yararlanabilme | |
| 7. Hafta: 26-30 Ekim | 5 | SAYILAR VE NİCELİKLER (2) | Bütün, Yarım ve Çeyreğin Kesir Gösterimi | MAT.3.1.9. Bütün, yarım ve çeyreğin kesirle gösterimi için modellerden yararlanabilme | |
| KASIM | 8. Hafta: 2-6 Kasım | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | |||
| 3+(2)* | SAYILAR VE NİCELİKLER (2) | Bir Bütünü Oluşturan Eş Parçalar | MAT.3.1.10. Bir bütünü eş parçalar oluşturacak şekilde birim kesir olarak çözümleyebilme | ||
| 9. Hafta: 9-13 Kasım | 1+4 | SAYILAR VE NİCELİKLER (2) | Bir Bütünü Oluşturan Eş Parçalar Bir Kesrin Payı İle Paydası Arasındaki İlişki | MAT.3.1.10. Bir bütünü eş parçalar oluşturacak şekilde birim kesir olarak çözümleyebilme MAT.3.1.11. Bir kesrin payı ile paydası arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme | |
| 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 Kasım 2026 | |||||
| 10. Hafta: 23-27 Kasım | 2+3 | SAYILAR VE NİCELİKLER (2) | Analog ve Dijital Saatlerde Zamanı Okuma ve Yazma Zaman Ölçü Birimleri | MAT.3.1.12. Analog ve dijital saatlerde zamanı okuyabilme ve yazabilme MAT.3.1.13. Zaman ölçü birimlerini çözümleyebilme | |
| ARALIK | 11. Hafta: 30 Kasım-4 Aralık | 1+4 | SAYILAR VE NİCELİKLER (2) | Zaman Ölçü Birimleri Olayların Oluş Sürelerini Tahmin Etme | MAT.3.1.13. Zaman ölçü birimlerini çözümleyebilme MAT.3.1.14. Olayların oluş sürelerini tahmin ederek yargıda bulunabilme |
| 12. Hafta: 7-11 Aralık | 5 | SAYILAR VE NİCELİKLER (2) | Olayların Oluş Sürelerini Tahmin Etme | MAT.3.1.14. Olayların oluş sürelerini tahmin ederek yargıda bulunabilme | |
| 13. Hafta: 14-18 Aralık | 4+1 | SAYILAR VE NİCELİKLER (2) | Uzunluk ve Kütle Ölçü Birimleri Madenî ve Kâğıt Paralar | MAT.3.1.15. Uzunluk ve kütle birimleri arasındaki ilişkileri kullanarak bu birimleri kendi içerisinde çözümleyebilme MAT.3.1.16. Madenî ve kâğıt paraları değerlerine göre ilişkilendirerek yorumlayabilme | |
| 14. Hafta: 21-25 Aralık | 5 | SAYILAR VE NİCELİKLER (2) | Madenî ve Kâğıt Paralar | MAT.3.1.16. Madenî ve kâğıt paraları değerlerine göre ilişkilendirerek yorumlayabilme | |
| 15. Hafta: 28 Aralık-1 Ocak | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | ||||
| 3+(2)* | SAYILAR VE NİCELİKLER (2) | Madenî ve Kâğıt Paralar | MAT.3.1.16. Madenî ve kâğıt paraları değerlerine göre ilişkilendirerek yorumlayabilme | ||
| OCAK | 16. Hafta: 4-8 Ocak | 5 | İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE | Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin Sonuçlarını Tahmin Etme ve Zihinden İşlem | MAT.3.2.1. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme |
| 17. Hafta: 11-15 Ocak | 5 | İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE | Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin Sonuçlarını Tahmin Etme ve Zihinden İşlem | MAT.3.2.1. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme | |
| 18. Hafta: 18-22 Ocak | 5 | İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE | Toplama ve Çıkarma İşlemlerini Çözümleme | MAT.3.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme | |
| YARIYIL TATİLİ: 25 Ocak-5 Şubat 2026 | |||||
| ŞUBAT | 19. Hafta: 8-12 Şubat | 5 | İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE | Çarpma ve Bölme İşlemlerinin Sonuçlarını Tahmin Etme ve Zihinden İşlem | MAT.3.2.3. Çarpma ve bölme işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme |
| 20. Hafta: 15-19 Şubat | 5 | İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE | Çarpma ve Bölme İşlemlerini Çözümleme | MAT.3.2.4. Çarpma ve bölme işlemlerini çözümleyebilme | |
| 21. Hafta: 22-26 Şubat | 5 | İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE | Dört İşlemi Yönergelere Göre Yorumlama | MAT.3.2.5. Dört işlem gerektiren durumlar için verilen yönergeleri takip ederek yorumlayabilme | |
| MART | 22.Hafta: 1-5 Mart | 5 | İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE | Dört İşlem Gerektiren Problemleri Çözme | MAT.3.2.6. Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme |
| 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 08-12 MART 2027 | |||||
| RAMAZAN BAYRAMI (08-09-10 VE 11 MART 2027) | |||||
| 23. Hafta: 15-19 Mart | 5 | İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE | Dört İşlem Gerektiren Problemleri Çözme | MAT.3.2.6. Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme | |
| 24. Hafta: 22-26 Mart | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | ||||
| 3+(2)* | İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE | Dört İşlem Gerektiren Problemleri Çözme | MAT.3.2.6. Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme | ||
| 25. Hafta: 29 Mart- 2 Nisan | 2+3 | İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE | Dört İşlem Gerektiren Problemleri Çözme Dört İşlem Gerektiren Problemleri Yapılandırma | MAT.3.2.6. Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme MAT.3.2.7. Dört işlem gerektiren problem durumlarını yapılandırabilme | |
| NİSAN | 26. Hafta: 5-9 Nisan | 2+3 | İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE | Dört İşlem Gerektiren Problemleri Yapılandırma Dört İşlemde Eşitlik | MAT.3.2.7. Dört işlem gerektiren problem durumlarını yapılandırabilme MAT.3.2.8. Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme |
| 27. Hafta: 12-16 Nisan | 2+3 | İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE NESNELERİN GEOMETRİSİ (1) | Dört İşlemde Eşitlik Geometrik Cisimlerin Özellikleri | MAT.3.2.8. Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme MAT.3.3.1. Geometrik cisimlerin özelliklerini yorumlayabilme | |
| 28. Hafta: 19-23 Nisan | 1+4 | NESNELERİN GEOMETRİSİ (1) | Geometrik Cisimlerin Özellikleri Geometrik Şekilleri Sınıflandırma | MAT.3.3.1. Geometrik cisimlerin özelliklerini yorumlayabilme MAT.3.3.2. Kenar sayılarına göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme | |
| 29. Hafta: 26-30 Nisan | 1+4 | NESNELERİN GEOMETRİSİ (1) | Geometrik Şekilleri Sınıflandırma Geometrik Şekiller ve Cisimler Çizme | MAT.3.3.2. Kenar sayılarına göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme MAT.3.3.3. Matematiksel araç ve teknolojileri kullanarak çeşitli geometrik şekilleri ve cisimleri çizebilme | |
| MAYIS | 30. Hafta: 3-7 Mayıs | 4+1 | NESNELERİN GEOMETRİSİ (1) | Geometrik Şekillerin Çevre Uzunluklarını Tahmin Etme Sıvı Miktarını Tahmin Etme | MAT.3.3.4. Standart olmayan ve standart ölçme araçları ile geometrik şekillerin çevre uzunluğunu tahmin edebilme MAT.3.3.5. Standart sıvı ölçü birimleri cinsinden sıvı miktarını tahmin edebilme |
| 31. Hafta: 10-14 Mayıs | 3+2 | NESNELERİN GEOMETRİSİ (1) NESNELERİN GEOMETRİSİ (2) | Sıvı Miktarını Tahmin Etme Simetri Doğrusu | MAT.3.3.5. Standart sıvı ölçü birimleri cinsinden sıvı miktarını tahmin edebilme MAT.3.3.6. Birden fazla simetri doğrusu olan şekilleri çözümleyebilme | |
| KURBAN BAYRAMI (15-16-17-18 VE 19 MAYIS 2026) | |||||
| 32. Hafta: 17-21 Mayıs | 3+2 | NESNELERİN GEOMETRİSİ (2) | Simetrik Şekli Tamamlama Simetrik Şekil Oluşturma | MAT.3.3.7. Bir parçası verilen simetrik şekli simetri doğrusuna göre yapılandırabilme MAT.3.3.8. Yönerge ile yapılandırılan ve bir parçası verilen bir şekli tamamlayarak simetrisini oluşturmaya ilişkin kodlama stratejilerini kullanarak yargıda bulunabilme | |
| 33. Hafta: 24-28 Mayıs | OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | ||||
| 3+(2)* | NESNELERİN GEOMETRİSİ (2) | Simetrik Şekil Oluşturma | MAT.3.3.8. Yönerge ile yapılandırılan ve bir parçası verilen bir şekli tamamlayarak simetrisini oluşturmaya ilişkin kodlama stratejilerini kullanarak yargıda bulunabilme | ||
| HAZİRAN | 34. Hafta: 31 Mayıs-4 Haziran | 5 | VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA | Veriyle Çalışma ve Veriye Dayalı Karar Verme | MAT.3.4.1. Kategorik ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı tek veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme |
| 35. Hafta: 7-11 Haziran | 5 | VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA | Veriyle Çalışma ve Veriye Dayalı Karar Verme | MAT.3.4.1. Kategorik ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı tek veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme | |
| 36. Hafta: 14-18 Haziran | 5 | VERİYE DAYALI ARAŞTIRMA | Veriyle Çalışma ve Veriye Dayalı Karar Verme | MAT.3.4.1. Kategorik ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı tek veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme | |
| 37. Hafta: 21-25 Haziran | SOSYAL ETKİNLİK | ||||
| Bu yıllık plan; 19.09.2022 tarih ve 58168473 sayılı "Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge", 2104 sayılı Tebliğler Dergisi “İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Atatürk İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi “,'' Talim ve Terbiye Kurulu’nun 26.05.2025 tarih ve 13 sayılı Kurul Kararı eki "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Ortak Metni,Talim Terbiye Kurulu'nun 23.05.2024 tarih ve 20 sayılı Kurul Kararı eki Matematik Dersi. (1,2, 3 ve 4. Sınıflar) ,,Matematik Dersi. (5,6,7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programı", "M.E.B. 2025-2026 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Genelgesi" ile Talim ve Terbiye Kurulu’nun 09.05.2025 tarih ve 04 sayılı Kurul Kararı eki "İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders Çizelgesi " esas alınarak hazırlanmıştır. | |||||