BİLSEM Hazırlık - Okuduğunu Anlama: Oku ve Bul

BİLSEM Hazırlık

BİLSEM Hazırlık - Okuduğunu Anlama: Oku ve Bul

BİLSEM tarzı okuduğunu anlama soruları: kısa metni oku, metin kapanınca sorunun cevabı olan resmi bul. Okuma süresi ayarı, ipucu, cevabı veren cümlenin işaretlenmesi, tahtada çözdürme ve PDF.

Araç hazırlanıyor…

i

Bu araç hakkında

Okuduğunu Anlama: Oku ve Bul, BİLSEM ön değerlendirmesindeki okuduğunu anlama sorularının biçiminde hazırlanmış özgün sorularla çalışma aracıdır. Önce kısa bir metin gelir ve okuma süresi boyunca ekranda kalır. Metin kapanınca bir soru gelir; çocuk sorunun cevabını dört resim arasından seçer. Bu soru türü sınavda 2. ve 3. sınıflara gelir; araçta 1. sınıf için kısa metinler de vardır.

2. sınıf düzeyinde metinler üç cümledir. 3. sınıf düzeyinde dört beş cümle, iki kişi ya da iki yer vardır ve metindeki öteki kişi ya da yer şıklarda tuzak olarak bulunur. Sorular çeşitlidir: nereye gitti, ne buldu, kaç tane, kime verdi, hava nasıldı, önce ne yedi; bazı sorularda da metinde açıkça yazmayanı çıkarmak gerekir (ıslanmamak için ne aldı?).

Metinler doğru Türkçeyle kurulur ve okul yazısıyla gösterilir. Her soru bir denetleyiciden geçer: cevap metinden ayrıca bulunur, yalnız doğru şık metinle tutar. Çalış kipinde ipucu metni birkaç saniye yeniden gösterir; cevaptan sonra metin yeniden açılır ve cevabı veren cümle işaretlenir. Okuma süresi Ayarlar'dan kısaltılıp uzatılır, erken bitiren "Okudum" düğmesine basar.

PDF çekmecesinden her öğrenciye farklı çalışma kâğıdı ve açıklamalı cevap anahtarı hazırlanır. Sorular BİLSEM tarzındadır; sınavda çıkmış sorular değildir.

1

Sınıfta nasıl kullanılır?

  1. Giriş ekranında "Örneği izle" ile sesli örneği birlikte izleyin: metin kapanır, soru gelir, cevap metinde gösterilir.
  2. "Tahtada çözdür" ile metni tahtada açın. Öğrenciler metni sessizce, kendi başına okusun.
  3. Metin kapanınca soruyu birlikte okuyun, şıklardaki resimleri adlandırın, sonra seçin.
  4. "Cevabı göster" ile metin yeniden açılır ve cevabı veren cümle işaretlenir; öteki şıkların neden olmadığını konuşun.
  5. Okumada zorlanan sınıfta okuma süresini "Uzun" yapın; 3. sınıf düzeyinde iki kişili metinlerle dikkat artar.
  6. PDF çekmecesinden sınıf mevcudu kadar kâğıt basın; her öğrenciye farklı metinler gelir.
✓

Öğrenciye kazandırdıkları

  • Kısa bir metni belli bir sürede dikkatle okur.
  • Metindeki kişi, yer, nesne, sayı ve sıra bilgisini aklında tutar.
  • Soruda istenen bilgiyi metinde bulur.
  • Metinde açıkça yazmayanı ipuçlarından çıkarır.
  • Metinde geçen ama soruya cevap olmayan bilgiyi ayırt eder.
  • Süreli soru biçimine ve resimli şıklardan seçmeye alışır.