4. Sınıf
Lavdan Kayaça
Lavdan Kayaça aracıyla 4. sınıf öğrencileri magmanın yükselip lava dönüşmesini, lavın soğuyup katılaşarak kayaç oluşturmasını 3B yanardağ modeli ve aşamalı animasyonlarla keşfeder.
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Lavdan Kayaça, 4. sınıf Fen Bilimleri dersinde magmanın yeryüzüne çıkıp soğuyarak kayaç oluşturma sürecini üç boyutlu bir yanardağ modeli üzerinden incelemeye yönelik bir araçtır. Etkinlik “Magmanın yolculuğunu başlat” düğmesiyle açılır. Öğrenciler süreci Magma, Lav, Soğuma ve Kayaç olmak üzere dört aşamada takip eder; ekrandaki açıklamalar, magmanın yer kabuğundaki çatlaklardan yükselmesini, yüzeye çıktığında lav adını almasını ve soğuyup katılaşarak kayaç oluşturmasını adım adım gösterir.
Öğretmen süreci otomatik oynatabilir, duraklatabilir, önceki veya sonraki aşamaya geçebilir. Zaman çubuğu ileri ya da geri sürüklenerek oluşumun istenen anı yeniden incelenebilir. Yanardağın kesiti gizlenip gösterilebilir; magma, lav ve kayaç isimleri açılıp kapatılabilir. Üç boyutlu görünüm sürüklenerek döndürülebilir, yakınlaştırılabilir ve görünüm sıfırlanabilir. Süreç tamamlandığında “Kayaç incele” seçeneğiyle doğal bir kayaç örneğine geçilir; öğrenci modeli döndürerek yüzeydeki çatlakları ve renk farklılıklarını gözlemleyebilir. Bu yapı, öğretmenin oluşum sürecini yalnızca anlatmak yerine aşamalı ve görsel olarak tartışmasına yardımcı olur.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Derse hazırlık — Yanardağ görünümünü açın ve öğrencilerden magmanın yeryüzüne çıkınca neler olabileceğine ilişkin tahminlerini paylaşmalarını isteyin.
- Süreci başlatma — “Magmanın yolculuğunu başlat” düğmesini kullanarak Magma, Lav, Soğuma ve Kayaç aşamalarını sırayla gösterin.
- Aşamaları inceleme — Önceki, Sonraki ve zaman çubuğunu kullanarak belirli anlarda durun; kesiti ve isim etiketlerini açıp kapatarak öğrencilerin gördüklerini açıklamalarını sağlayın.
- Görsel keşif — Üç boyutlu yanardağı döndürüp yakınlaştırarak magma kanalı, lav akışı ve oluşan kayaç arasındaki ilişkiyi farklı açılardan inceletin.
- Kayaç gözlemi — Süreç tamamlandığında “Kayaç incele” seçeneğini açın ve öğrencilerden örneği döndürerek çatlakları ile renk farklılıklarını gözlemlemelerini isteyin.
- Değerlendirme — Aşamaları yeniden seçerek öğrencilerden magma, lav, soğuma ve kayaç oluşumunu doğru sırayla sözlü olarak açıklamalarını isteyin.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Magmanın yüzeye çıktığında lav adını alması ve soğuyarak kayaç oluşturması arasındaki ilişkiyi kavramasını destekler.
- Magma, lav, soğuma ve kayaç oluşumu aşamalarını doğru sırayla ilişkilendirmesine yardımcı olur.
- Üç boyutlu yanardağ kesitini farklı açılardan inceleyerek görsel algısını ve mekânsal ilişkilendirme becerisini destekler.
- Zaman çubuğunu ileri ve geri kullanarak oluşum sürecindeki değişimleri karşılaştırmasına katkı sağlar.
- Doğal kayaç örneğindeki çatlak ve renk farklılıklarını gözlemleyerek ayrıntılara dikkat etmesini destekler.
- Aşamalar arasında geçiş yapıp gözlemlerini açıklaması, derse etkin katılımını ve öğrendiği bilgileri pekiştirmesini destekler.
