2. Sınıf
2.Sınıf Hayat Bilgisi - Arkadaşlık İlişkilerimiz Ders Sunusu
2. Sınıf Hayat Bilgisi Sunusu - Arkadaşlık İlişkilerimiz, öğrencilerin olumlu ve olumsuz arkadaşlık davranışlarını ayırt etmeleri, bu davranışların oluşturduğu duyguları fark etmeleri, paylaşma, yardımlaşma, saygı ve sorun çözme becerilerini örnek olaylar
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Arkadaşlık İlişkilerimiz, öğrencilerin olumlu arkadaşlık davranışlarını, bu davranışların oluşturduğu duyguları ve sorun yaşandığında kullanılabilecek uygun yaklaşımları incelemelerini sağlayan etkileşimli bir Hayat Bilgisi sunusudur. Ders, birlikte oynama, paylaşma ve sohbet etme görselleriyle başlar. Ardından Efe’nin yaşadığı dört farklı durum canlandırılarak yardım etme, dışlama, sıraya geçme ve destek olma gibi davranışların kişilerde oluşturabileceği duygular üzerinde durulur. Sevgi, güven, huzur ve aidiyet gibi duygular olumlu davranışlarla; kızgınlık, öfke, kaygı ve üzüntü gibi duygular olumsuz davranışlarla ilişkilendirilir.
Sunuda sözünü kesmeden dinleme, nezaket sözcükleri kullanma, yardım etme, paylaşma, tebrik etme, empati kurma, özür dileme ve yanlışı telafi etme gibi arkadaşlığı güçlendiren davranışlar öne çıkarılır. “Olumlu mu, olumsuz mu?” bölümünde öğrenciler dört örnek olayı sınıflandırır ve seçimden sonra kısa açıklamayı görür. Uygulama bölümünde davranışlarla duygular tablo üzerinde eşleştirilir. Son bölümde öğrenciler Evet/Hayır kutularına dokunarak kendilerini değerlendirebilir; öğretmen de örnek cevapları aşamalı açabilir, sayfayı yakınlaştırabilir ve kalemle işaretleme yapabilir.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Arkadaşlık kavramını başlatın — Birlikte oynayan ve sohbet eden çocukların görsellerini inceleterek öğrencilerden arkadaşlığı kendi sözcükleriyle açıklamalarını isteyin.
- Durumları canlandırın — Efe’nin yaşadığı dört örnek durumu gruplara paylaştırın ve öğrencilerin bu durumlarda hissedilen duyguları ifade etmelerini sağlayın.
- Davranışları karşılaştırın — Yardım etme, paylaşma, destek olma, alay etme ve izinsiz eşya alma gibi davranışların arkadaşlığa etkisini sınıfça tartışın.
- Sınıflandırma etkinliğini uygulayın — “Olumlu mu, olumsuz mu?” kartlarında öğrencilerin seçim yapmasını sağlayın ve açılan gerekçeleri birlikte değerlendirin.
- Davranış-duygu ilişkisini kurun — Uygulama tablosunda örnek davranışları mutluluk, güven, huzur, üzüntü, kaygı veya öfke gibi duygularla ilişkilendirin.
- Öz değerlendirmeyle tamamlayın — Kontrol listesindeki Evet/Hayır kutularını kullanarak öğrencilerin kendi arkadaşlık davranışları üzerine düşünmelerine fırsat verin.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Olumlu ve olumsuz arkadaşlık davranışlarını günlük yaşam örnekleri üzerinden ayırt etmesini destekler.
- Davranışların karşısındaki kişide oluşturabileceği duygu ve düşünceleri fark etmesine yardımcı olur.
- Yardımlaşma, paylaşma, nezaket, özür dileme ve empati gibi olumlu davranışları anlamlandırmasına katkı sağlar.
- Örnek olayları sınıflandırması neden-sonuç ilişkisi kurma ve problem çözme becerisini geliştirmesine yardımcı olur.
- Canlandırma ve sınıf tartışmaları sırasında duygu ve düşüncelerini uygun biçimde ifade etmesini destekler.
- Evet/Hayır öz değerlendirme çalışması kendi davranışlarını gözden geçirmesine ve geliştirebileceği yönleri fark etmesine katkı sağlar.
