2. Sınıf
2.Sınıf Hayat Bilgisi - Karar Verme Zamanı Ders Sunusu
2. Sınıf Hayat Bilgisi Sunusu - Karar Verme Zamanı, öğrencilerin ders kitabındaki yapboz, oylama, sınıf kuralları, öz değerlendirme ve doğru çıkışı bulma etkinliklerini etkileşimli olarak uygulayarak fikirlerini paylaşma, başkalarını dinleme, birlikte kar
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Karar Verme Zamanı, Hayat Bilgisi dersinde sınıf kuralları, ortak karar alma, grup iletişimi ve alınan kararlara saygı konularını kitabın özgün sayfaları üzerinde işleyen etkileşimli bir canlı kitap sunusudur. Öğretmen Etkinlikler menüsünden Hatırlayalım, Keşfedelim, Bilgi Yolculuğumuz, Uygulayalım, Neler Öğrendik ve Tekrar Zamanı bölümlerine geçebilir. Sayfanın ilgili kısmı yakınlaştırılır, önemli ifadeler renkli vurgularla gösterilir ve sorularda öğrencinin düşünmesine fırsat verildikten sonra örnek cevaplar el yazısı görünümünde açılır.
Sunuda dokuz parçalı yapboz sürükleyerek veya parçayı ve yerini art arda seçerek tamamlanabilir. Oylama etkinliklerinde konu ve öneriler düzenlenebilir, artı ve eksi düğmeleriyle oylar kaydedilip sonuç gösterilebilir. Öz değerlendirme formunda öğrenciler Her Zaman, Bazen veya Hiçbir Zaman seçeneklerine dokunur. Tekrar çalışmalarında doğru düşünen kişiyi işaretleme, sözcüklerle boşluk doldurma, olumlu-olumsuz davranışları ayırt etme ve doğru-yanlış cevaplara göre odalar arasında ilerleyen yol etkinliği bulunur. Kalem aracıyla sayfa üzerine yazılıp çizilebilir; çizimler geri alınabilir veya temizlenebilir. Öğretmen notları ve bazı etkinliklerde EBA bağlantıları da kullanılabilir.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Konuyu başlatın — Etkinlikler menüsünden Hatırlayalım bölümünü açın ve öğrencilerden yapboz parçalarını sürükleyerek veya seçip uygun yere dokunarak sınıf kuralları görselini tamamlamalarını isteyin.
- Ortak karar sürecini tartışın — Keşfedelim ve Bilgi Yolculuğumuz bölümlerindeki önerileri okuyun; söz hakkı, dinleme, farklı fikirlere saygı ve birlikte karar verme üzerine öğrencilerin görüşlerini alın.
- Sınıfça oylama yapın — Oylama kartındaki konu ve önerileri gerektiğinde değiştirin, öğrencilerin oylarını artı düğmesiyle ekleyin ve Sonucu göster seçeneğiyle sınıf kararını birlikte inceleyin.
- Öz değerlendirme yaptırın — Formdaki her davranış için öğrencilerin Her Zaman, Bazen veya Hiçbir Zaman seçeneklerinden kendilerine uygun olanı işaretlemelerini sağlayın.
- Tekrar etkinliklerini uygulayın — Doğru düşünen kişiyi seçme, boşluk doldurma ve Melis-Hazal metnindeki olumlu ve olumsuz davranışları belirleme çalışmalarını adım adım tamamlayın.
- Doğru yolu buldurun — Oda etkinliğinde her cümleyi doğru veya yanlış olarak değerlendirtin; cevapları açarak çizilen yolu takip edin ve ulaşılan çıkışı sınıfça yorumlayın.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Sınıfla ilgili kararların birlikte alınması gerektiğini anlamlandırmasına ve ortak karar süreçlerine katılmasına yardımcı olur.
- Arkadaşlarını dinleme, söz hakkına saygı gösterme ve farklı görüşleri değerlendirme becerilerini destekler.
- Oylama etkinlikleriyle seçenekleri karşılaştırmasına, tercih belirtmesine ve çoğunluk sonucunu takip etmesine katkı sağlar.
- Öz değerlendirme formuyla kendi davranışlarını gözden geçirmesine ve iletişim alışkanlıkları üzerine düşünmesine yardımcı olur.
- Doğru-yanlış, olumlu-olumsuz davranış ve boşluk doldurma etkinlikleri üzerinden dikkatini ve problem çözme becerisini destekler.
- Yapboz, işaretleme, oylama ve kalemle yazma etkileşimleri sayesinde görsel dikkatini ve sınıf içi etkinliğe katılımını sürdürmesine katkı sağlar.
