4. Sınıf
4.Sınıf Fen Bilimleri - Gece, Gündüz ve Dünya Saatleri
4. Sınıf Gece Gündüz ve Dünya Saatleri, öğrencilerin Dünya’nın kendi ekseni etrafındaki dönüşüyle gece-gündüz oluşumunu, bir tam dönüşün 24 saat olduğunu ve aynı anda farklı şehirlerde saat ile günün değişebildiğini 3B Dünya simülasyonu, dünya saatleri pa
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Gece-Gündüz ve Dünya Saatleri, Dünya’nın kendi ekseni etrafındaki dönüşünü, gece-gündüz oluşumunu ve aynı anda farklı şehirlerde görülen saat ve gün farklılıklarını incelemeye yönelik etkileşimli bir Fen Bilimleri aracıdır. “Dünya ve saatler” bölümünde öğrenciler üç boyutlu Dünya’yı yandan veya kuzeyden izleyebilir, Dünya’yı sürükleyerek döndürebilir ya da İstanbul saati şeridini kullanabilir. Dünya’nın Güneş’e bakan yarısında gündüz, diğer yarısında gece görülür. Sağdaki dünya saatleri panosu Wellington, Tokyo, Bakü, İstanbul, Hamburg, Rabat, New York ve Los Angeles için aynı andaki gün, saat ve gündüz-gece durumunu gösterir. Dönüş sayacı ayrıca bir turun 1 gün ve 24 saat olduğunu görünür hâle getirir.
Araçta oynat/duraklat, hız değiştirme, bir saat ileri-geri gitme ve “Dünya dönmeseydi?” seçenekleri bulunur. “Görevler” bölümünde şehirleri gündüz-gece durumuna göre konumlandırma, Güneş’in doğuşunu bulma ve saat-gün karşılaştırmaları yapılır. “Fener deneyi” bölümünde ise el feneri Güneş’i, yerküre Dünya’yı temsil eder; A, B ve C noktalarının aydınlık ve karanlıkta kalma durumları gözlemlenir.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Dünya’yı gözlemleyin — “Dünya ve saatler” bölümünü açıp Dünya’nın Güneş’e bakan ve bakmayan yarılarını öğrencilerle birlikte gündüz ve gece olarak belirleyin.
- Zamanı ilerletin — Oynat/duraklat, hız seçenekleri veya bir saat ileri-geri düğmeleriyle Dünya dönerken şehirlerin gündüz-gece durumlarının nasıl değiştiğini izletin.
- Saat panosunu karşılaştırın — İstanbul’daki saatle Wellington, Tokyo, Bakü, Hamburg, Rabat, New York ve Los Angeles’taki saat ve günleri aynı anda karşılaştırın.
- Görevleri uygulayın — “Görevler” bölümünde istenen şehirleri gündüz veya geceye getirin, Güneş’in doğuş anını bulun ve saat-gün sorularını sınıfça çözün.
- Dünya’yı durdurun — “Dünya dönmeseydi?” seçeneğini açarak bir yarının sürekli gündüz, diğer yarının sürekli gece kalması durumunu öğrencilerle tartışın.
- Fener modeliyle pekiştirin — “Fener deneyi” bölümünde feneri Güneş, yerküreyi Dünya olarak ele alıp A, B ve C noktalarının aydınlık ile karanlık arasında geçişini gözlemletin.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Dünya’nın kendi ekseni etrafında dönmesiyle gece ve gündüzün oluşması arasındaki ilişkiyi anlamlandırmasını destekler.
- Bir tam dönüşün 1 gün ve 24 saatle ilişkilendirilmesini pekiştirmesine katkı sağlar.
- Aynı anda farklı şehirlerde farklı saatlerin ve bazı durumlarda farklı günlerin yaşanabildiğini fark etmesine yardımcı olur.
- Üç boyutlu Dünya ile fener-yerküre modelini karşılaştırması görsel-uzamsal düşünme ve model kullanma becerisini destekler.
- Şehirlerin gündüz-gece durumlarını ve saatlerini karşılaştırması dikkat, çıkarım yapma ve problem çözme becerilerini geliştirmeye yardımcı olur.
- “Dünya dönmeseydi?” ve görev uygulamaları üzerinden neden-sonuç ilişkisi kurmasına ve bilimsel düşünmesini ifade etmesine katkı sağlar.
