Oyna
Algoritma Mutfağı
Aşçı ne dersen harfiyen yapar: tarif kartlarını doğru sıraya diz, "Pişir!"e bas. Sırayı karıştırırsan yumurtayı kabuğuyla tavaya kırar! Algoritmayı mutfakta öğreten akıllı tahta oyunu.
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Algoritma Mutfağı, algoritmanın ne olduğunu çocukların her gün gördüğü bir yerde, mutfakta anlatan akıllı tahta oyunudur.
Ekranda bir aşçı ve tarif kartları var. Her kartta bir adımın resmi ve kısa yazısı bulunur; karta dokununca adım sesli okunur. Öğrenciler kartları parmaklarıyla "Tarif sırası" şeridine dizer ve "Pişir!" düğmesine basar. Aşçı kartları sırayla uygular: her adımda kart parlar, resim tezgâha uçar ve o işin gerçek sesi duyulur.
Sıra yanlışsa aşçı yine de söyleneni harfiyen yapar ve komik biçimde çuvallar: kırılmamış yumurtalar kabuğuyla tavaya düşer, boş çaydanlık dumanlar içinde kalır, dilimlenmemiş ekmekten reçel tezgâha akar, kapaksız tencereden mısırlar mutfağa fırlar. Yürütme durur, hatalı kart kırmızıya döner, önce gelmesi gereken adım işaretlenir ve aşçı "Bilgisayar da aşçı gibidir: ne dersen onu yapar." der. Doğru sırada ise yemek buharı tüterek gelir, sınıf alkışlar.
Üç etkinlik vardır: Sırala (karışık kartları doğru sıraya dizme), Eksik adımı bul (üç seçenekten doğru adımı boşluğa koyma) ve Hatalı adımı bul (tarife karışmış yanlış kartı bulup değiştirme). Menemen, çay, reçelli ekmek, limonata, meyve salatası, ayran, tost, patlamış mısır, sandviç ve sütlü kakao olmak üzere 10 tarif bulunur. Öğretmen tarif kartlarını A4 sayfa olarak yazdırabilir: öğrenciler kartları keser, karıştırır ve doğru sıraya yapıştırır.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- "Sırala" ile başlayın. Kartlara dokunup adımları birlikte dinleyin, sonra öğrenciler sırayla gelip bir kartı yerleştirsin.
- "Pişir!"e basmadan önce sınıfa sorun: "Bu sırayla yemek olur mu?" Tahminleri aldıktan sonra pişirin.
- Aşçı çuvalladığında kırmızı kartı ve "Önce bu!" yazan kartı birlikte inceleyin; "Düzelt" ile sırayı değiştirip yeniden deneyin.
- Bazı tariflerde birden çok doğru sıra vardır; "Bu sıra da olur!" çıktığında hangi adımların yer değiştirebildiğini konuşun.
- "Eksik adımı bul" ve "Hatalı adımı bul" ile hata ayıklamayı çalışın. Yazdırılan tarif kartlarıyla etkinliği masada sürdürün.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Günlük hayattaki bir işi adım adım sıralar (algoritma kurar).
- Bir adımın yapılabilmesi için önceki adımların gerektiğini fark eder.
- Bilgisayarın verilen komutları harfiyen uyguladığını kavrar.
- Hatalı adımı bulur ve düzeltir (hata ayıklama).
- Bazı işlerde birden çok doğru sıra olabileceğini görür.
