Kodlama ve Düşünme
Robot Tavşan
Oklarla yolu yazın, robot tavşan havuca zıplasın! Taşlara çarparsa yolu birlikte düzeltin. Okul öncesi için sesli yönergeli ilk kodlama oyunu. 3, 4 ve 5 yaş düzeyi.
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Robot Tavşan, okul öncesi çocuklar için hazırlanmış sesli yönergeli bir ilk kodlama oyunudur. Güneşli bir bahçede kareli bir oyun alanı vardır. Robot tavşan çok acıkmıştır; çocuklar oklarla ona yol gösterir, tavşan havuca zıplar.
3 yaş düzeyinde her oka dokunulduğunda tavşan hemen bir kare zıplar; çocuk yukarı, aşağı, sağa ve sola yönlerini adım adım keşfeder. 4 yaş düzeyinde önce yol yazılır: oklar sırayla program şeridine dizilir, sonra yeşil Başlat düğmesine basılır ve tavşan programı adım adım uygular. Çalışan adım şeritte sarıyla parlar. 5 yaş düzeyinde yolda taşlar ve çalılar vardır; çocuklar onlara çarpmadan havuca giden yolu bulur.
Yanlış yolda ceza yoktur. Tavşan taşa çarparsa ya da bahçenin dışına çıkmak isterse "Ups!" der, hatalı adım şeritte kırmızıyla işaretlenir ve tavşan başa döner. Çocuklar son oku silip yolu düzeltir; böylece hata ayıklamayı oynayarak öğrenir. Program bittiği hâlde havuca varılamadıysa tavşan bir ok daha eklemeyi önerir.
Her oyun altı havuçtur; her havuç bulunduğunda tavşan zıplar, konfeti saçılır. Okların her biri ayrı renktedir ve dokunulunca adı söylenir: yukarı, aşağı, sağa, sola.
Çocuğun dokunacağı oklar, Sil ve Başlat düğmeleri ekranın alt kısmındadır; iri ve dokunmaya uygundur. Araç akıllı tahtada, tablette ve telefonda çalışır; klavyenin ok tuşlarıyla da oynanır.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Yaş grubunu seçin: 3, 4 ya da 5 yaş. Başla'ya basın.
- Önce sınıfla birlikte yolu parmakla gösterin: "Tavşan önce nereye gitmeli?"
- Bir çocuk tahtaya gelip okları sırayla dizsin, sonra yeşil düğmeye bassın.
- Tavşan çarparsa kırmızı adımı birlikte bulun ve düzeltin.
- Oyundan önce ya da sonra yerde kareli bir alan çizip bir çocuğu "robot" yapın; sınıf okları söylesin, robot yürüsün.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Yukarı, aşağı, sağ ve sol yön kavramlarını kullanır.
- Bir hedefe ulaşmak için adımları sıraya koyar; algoritmik düşünür.
- Basit komutlarla temel düzeyde kodlama yapar.
- Hatayı fark eder, yolu düzeltir; problem çözer.
- Planını sınar, sırasını bekler, arkadaşlarıyla birlikte düşünür.
