Kodlama ve Düşünme
Sabah Rutinini Sırala
Tilki önce ne yapar, sonra ne yapar? Resimleri zaman şeridine sırayla dizin: uyan, yüzünü yıka, kahvaltı yap, okula git! 5 yaşta akşam da var. 3, 4 ve 5 yaş için sıralama oyunu.
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Sabah Rutinini Sırala, okul öncesi çocuklar için hazırlanmış sesli yönergeli bir olay sıralama oyunudur. Ekranın üstünde numaralı boş kutulardan oluşan bir zaman şeridi vardır; altında soldan sağa bir zaman oku ve Tilki durur. Ekranın altında Tilki'nin sabahından karışık resim kartları vardır.
Horoz öter ve ses sorar: "Sabah oldu. Tilki önce ne yapar?" Çocuk doğru resme dokunur; kart uçup şeritteki ilk kutuya oturur ve ses anlatır: "Günaydın! Tilki uyanıyor." Sonra "Sonra ne yapar?", son kutuda "En son ne yapar?" diye sorulur. Sırası gelmemiş bir resme dokunulursa ceza yoktur; kart sallanır ve ses "Önce başka bir şey yapmalı." der. İkinci yanlışta doğru resim parlar. Yüz yıkamak ile diş fırçalamak birbirinin yerine geçebilir; ikisi de doğru sayılır.
Şerit dolunca sabah baştan sona anlatılır: "Önce tilki uyanıyor. Sonra yüzünü yıkıyor. Sonra kahvaltı yapıyor. En son okula gidiyor." Böylece önce, sonra ve en son kavramları günlük hayattaki olaylarla birlikte kullanılır.
Üç yaş düzeyi vardır. 3 yaşta 4 resim (uyanmak, yüz yıkamak, kahvaltı, okula gitmek) sıralanır. 4 yaşta giyinmek ve çantayı takmak eklenir, 6 resim olur. 5 yaşta sabah 7 resimle (diş fırçalamak da) sıralanır; ardından baykuş öter ve akşam bölümü gelir: akşam yemeği, banyo, pijama, masal ve uyku. Oyun sonunda Tilki'nin bütün günü sabah ve akşam olarak sırayla gösterilir.
Çocuğun dokunacağı resimler ekranın alt kısmındadır; iri ve dokunmaya uygundur. Araç akıllı tahtada, tablette ve telefonda çalışır.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Yaş grubunu seçin: 3, 4 ya da 5 yaş. Başla'ya basın.
- Her resmi farklı bir çocuk yerleştirsin; diğerleri "Önce ne yaparız?" diye düşünsün.
- Şerit dolunca anlatımı birlikte tekrarlayın: önce, sonra, en son.
- Çocuklara kendi sabahlarını sorun: "Siz önce ne yaparsınız?"
- Oyundan sonra kendi sabah rutininizin resmini çizip sıraya dizin.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Günlük olayları oluş sırasına göre dizer.
- Önce, sonra ve en son kavramlarını kullanır.
- Sabah ve akşam rutinlerini tanır.
- Bir işi adım adım, sırayla düşünür.
- Kendi bakımıyla ilgili alışkanlıkları fark eder.
