3. Sınıf
3.Sınıf Türkçe - Çam Ağacı Ders Sunusu
3. Sınıf Türkçe Sunusu - Çam Ağacı, öğrencilerin ders kitabındaki metni mevsim canlandırmaları, sözlük çalışmaları, olay sıralama, noktalama, anlamlandırma, soru-cevap, poster ve tema sonu etkinlikleriyle adım adım işleyerek sabır, dostluk, yardımseverlik
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Çam Ağacı, metni ve ona bağlı okuma, söz varlığı, noktalama, sıralama, konuşma, yazma ve tema sonu çalışmalarını kitabın özgün sayfaları üzerinde adım adım işleyen etkileşimli bir canlı kitap sunusudur. Öğretmen Etkinlikler menüsünden istediği bölüme geçebilir; İleri ve Geri düğmeleriyle çalışmayı yönetebilir, Sayfanın tamamı görünümünü açabilir ve Öğretmen notlarından yararlanabilir. Metne hazırlık bölümünde çam ile çınar karşılaştırılır, öğrenciler metnin konusu ve ana fikri hakkında tahmin yürütür, “güz” ve “yuva” sözcükleri için çağrışımlar üretir.
Metin ilerlerken konuşmalar renklerle ayrılır; çam ağacının gözyaşı, kuşların şarkısı, sonbaharda düşen yapraklar ve kışın yağan kar görsel canlandırmalarla desteklenir. Etkinliklerde bilge, evlat, haykırmak, sivri ve yanılmak sözcükleri bağlam ve sözlük anlamlarıyla incelenir. Öğrenciler olay sırasını yuvarlaklara dokunarak belirleyebilir, noktalama çalışmasında doğru işaret sayısına göre çiçekleri renklendirebilir ve dört soru-dört cevap bölümünü tamamlayabilir. Performans görevinde değer notları ile şiir, resim veya afiş seçenekleri dokunarak işaretlenebilir; tema sonundaki D/Y yuvarlaklarıyla çalışma değerlendirilebilir.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Metne hazırlanın — Çam ve çınar görsellerini karşılaştırın, öğrencilerden kuşların hangi ağacı tercih edeceğini tahmin etmelerini ve güz ile yuva sözcüklerinin çağrıştırdıklarını söylemelerini isteyin.
- Metni adım adım okuyun — İleri düğmesiyle bölümler arasında ilerleyin; çam ağacının gözyaşı, kuşların şarkısı, düşen yapraklar ve kar canlandırmalarını metindeki olaylarla ilişkilendirin.
- Sözcük çalışmasını uygulayın — Bilge, evlat, haykırmak, sivri ve yanılmak sözcüklerinin anlamlarını önce tahmin ettirin, ardından sözlük karşılıklarını gösterin.
- Etkileşimli alıştırmaları yaptırın — Olay sırası yuvarlaklarını, noktalama işaretlerini ve çiçek boyama bölümünü öğrencilerle sırayla tamamlayın; dört soru-dört cevap etkinliğinde önce sözlü yanıt alın.
- Üretim çalışmalarına geçin — Kalem aracıyla resim çizdirin, fidan dikme konulu poster planını tartıştırın ve değerler panosunda seçilen değer ile şiir, resim veya afiş seçeneğini işaretletin.
- Tema sonunu değerlendirin — Nezaket ve yardımlaşma metnini, sözlük çalışmalarını ve D/Y yuvarlaklarını tamamlayarak öğrencilerin cevaplarını birlikte gözden geçirin.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Başlık, görsel ve metindeki ipuçlarından hareketle konu ve ana fikir hakkında tahmin yürütmesini destekler.
- Olayları oluş sırasına koyması ve metne dayalı soruları cevaplaması, okuduğunu anlama ve ilişkilendirme becerilerini geliştirmesine yardımcı olur.
- Sözcükleri bağlam, tahmin ve sözlük anlamlarıyla incelemesi, söz varlığını geliştirmesine ve anlam ilişkileri kurmasına katkı sağlar.
- Noktalama işaretlerini uygulaması ve D/Y çalışmalarını tamamlaması, dil bilgisi kurallarını pekiştirmesini destekler.
- Çiçek boyama, yuvarlak seçme, değer notlarını işaretleme ve kalemle çizim yapma etkinlikleri görsel dikkatini ve sınıf içi katılımını destekler.
- Poster, pano, resim ve sözlü anlatım çalışmaları düşüncelerini farklı yollarla ifade etmesine ve üretkenliğini geliştirmesine yardımcı olur.
