3. Sınıf
3.Sınıf Türkçe - Nermin Teyze Nerede? Ders Sunusu
3. Sınıf Türkçe Sunusu - Nermin Teyze Nerede?, öğrencilerin ders kitabındaki metni tahmin, okuma, sözlük, noktalama, olay sıralama, canlandırma ve yazma etkinlikleriyle adım adım işleyerek komşuluk, yardımseverlik ve izin almadan başkasının evine girilmem
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Nermin Teyze Nerede?, 3. sınıf Türkçe dersindeki metni ve ona bağlı hazırlık, okuma, söz varlığı, noktalama, sıralama, canlandırma ve yazma çalışmalarını kitabın özgün sayfaları üzerinde adım adım işleyen etkileşimli bir canlı kitap sunusudur. Öğretmen Etkinlikler menüsünden istediği bölüme geçebilir; Geri ve İleri düğmeleriyle etkinlikleri sırayla yürütebilir, Sayfanın tamamı görünümünü açabilir ve Öğretmen notlarından yararlanabilir. Metne hazırlık bölümünde öğrenciler komşuluk ve yardımlaşma üzerine konuşur, ardından başlık ve görselden olayları tahmin eder. Metin ilerledikçe sorular belirli duraklarda önce öğrenciye yöneltilir, örnek cevaplar daha sonra el yazısı görünümünde açılır.
Okuma sırasında önemli ifadeler renkli vurgularla belirginleşir; çocukların “Nermin teyzeee!” diye seslendiği bölüm ses dalgalarıyla canlandırılır. Etkinliklerde hedef, teklif, ses seda ve sürahi sözcükleri bağlam içinde incelenip sözlük anlamlarıyla karşılaştırılır. Noktalama işaretleri kitabın boşluklarına aşamalı olarak yazılır. Olay sırası etkinliği metindeki gelişmeleri kronolojik biçimde gösterir; canlandırma bölümünde Ali, Kemal ve anlatıcının tutumları ele alınır. Son bölümde öğrenciler verilen olayın devamını yazar. Kalem aracıyla sayfa üzerine serbestçe yazılıp çizilebilir, çizimler geri alınabilir veya temizlenebilir.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Metne hazırlanın — Görseli inceletip komşuların birbirine nasıl yardım edebileceği üzerine öğrencilerin görüşlerini alın ve örnek cevapları daha sonra açın.
- Tahmin yaptırın — Başlık ve görselden hareketle olayların nasıl gelişebileceğini düşündürün, ardından öğrencilerin tahminlerini kitaptaki metinle karşılaştırın.
- Metni adım adım okuyun — Sessiz okuma ve metin bölümlerinde İleri düğmesiyle ilerleyin; durak sorularında cevabı göstermeden önce öğrencilerin kendi düşüncelerini söylemelerini isteyin.
- Sözcük ve noktalama çalışın — Hedef, teklif, ses seda ve sürahi sözcüklerinin anlamlarını tahmin ettirin, sözlük karşılıklarını inceleyin ve noktalama işaretlerini Cevabı yaz adımlarıyla kontrol edin.
- Olayları sıralayın — Metindeki gelişmeleri öğrencilerle oluş sırasına koyun, ardından olay sırası kartını açarak cevapları birlikte değerlendirin.
- Canlandırma ve yazmayla tamamlayın — Ali, Kemal ve anlatıcının konuşmalarını canlandırın; son etkinlikte verilen olayın devamını öğrencilerin kendi cümleleriyle yazmasını sağlayın.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Başlık, görsel ve metindeki ipuçlarından hareketle tahmin yapma ve tahminini okuduklarıyla karşılaştırma becerisini destekler.
- Metindeki olayları oluş sırasına göre düzenlemesi, okuduğunu anlama ve ilişkilendirme becerisini geliştirmesine yardımcı olur.
- Hedef, teklif, ses seda ve sürahi gibi sözcükleri bağlam ve sözlük anlamlarıyla incelemesi söz varlığını geliştirmesine katkı sağlar.
- Noktalama işaretlerini cümle içindeki işlevleriyle birlikte görmesi, yazılı anlatım kurallarını pekiştirmesini destekler.
- Karakterlerin davranışlarını ve izin almadan başkasının evine girmeme durumunu tartışması, metindeki değerleri anlamlandırmasına yardımcı olur.
- Canlandırma, sözlü cevap ve olayın devamını yazma çalışmaları, kendini sözlü ve yazılı olarak ifade etmesine ve sınıf katılımına katkı sağlar.
