4. Sınıf
4.Sınıf Sosyal Bilgiler - Yaşam Öyküm Ders Sunusu
Yaşamımızdaki önemli olayları keşfedelim, kronolojik sıraya koyalım ve kendi yaşam öykümüzü oluşturalım. Hecce kitabıyla uyumlu, öğretmen kontrollü etkileşimli sunu.
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Yaşam Öyküm, öğrencilerin yaşamlarındaki önemli olayları fark etmelerine, olayları oluş sırasına göre düşünmelerine ve kendi yaşam öykülerini anlatmalarına yönelik bir Sosyal Bilgiler sunusudur. Etkinlikler Elif’in yaşam öyküsü üzerinden başlar; doğum, ilk sözcükler, yürüme, okula başlama, arkadaşlıklar ve ailede yaşanan değişimler gibi örnekler incelenir. Soruların örnek cevapları öğretmen istediğinde adım adım açılabilir. Görseller büyütülebilir, ilgili kitap sayfası görüntülenebilir ve sunu üzerinde kalemle çizim yapılabilir.
Sununun ilerleyen bölümlerinde öğrenciler önemli günler üzerine düşünür, kronolojik sıralama kavramını öğrenir ve Yasemin’in 2012, 2013 ve 2018 yıllarındaki olaylarını zaman çizelgesi üzerinde sırayla takip eder. Kitaptaki örnek tabloda yıl, önemli olay ve bu olaya ilişkin duygu-düşünceler aşamalı biçimde gösterilir. Ardından öğrenci kendi yaşamından paylaşmak istediği beş önemli olayı, yıl bilgisi ve duygu-düşünceleriyle birlikte yazar. Bu yapı öğretmene okuma, konuşma, sıralama ve kişisel anlatımı aynı ders akışı içinde birleştirme olanağı verir.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Konuya hazırlık — “Önemli anılarımız” bölümündeki soruları açarak öğrencilerin yaşamlarında önemli gördükleri olaylar üzerine kısa bir sınıf paylaşımı yaptırın.
- Öyküyü inceleme — Elif’in yaşam öyküsünü bölümler hâlinde ilerletin; görselleri gerektiğinde büyütün ve örnek cevapları öğrenciler düşündükten sonra açın.
- Kronolojiyi kurma — Yasemin’in zaman çizelgesindeki olayları sırayla göstererek öğrencilerden hangi olayın önce, hangisinin sonra gerçekleştiğini açıklamalarını isteyin.
- Örneği çözümleme — Kitaptaki örnek tabloda yılı, olayı ve duygu-düşünce bölümünü adım adım açarak öğrencilerin tablo yapısını fark etmelerini sağlayın.
- Kendi yaşam öyküsünü yazma — Öğrencilerin paylaşmak istedikleri beş önemli olayı en eskiden yeniye doğru yıl, olay ve duygu-düşünce alanlarına yazmalarını sağlayın.
- Değerlendirme — Çalışmanın sonunda birkaç gönüllü öğrenciden seçtikleri olayların sırasını açıklamalarını ve kronolojik sıralamayı nasıl yaptıklarını anlatmalarını isteyin.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Yaşamındaki önemli olayları fark etmesine ve bunları sözlü ya da yazılı olarak ifade etmesine yardımcı olur.
- Olayları oluş sırasına göre düzenleyerek kronolojik düşünme becerisini geliştirmesini destekler.
- Bir yaşam öyküsündeki olaylar arasında benzerlik ve farklılıkları fark etmesine katkı sağlar.
- Yıl, olay ve duygu-düşünce bilgilerini birlikte kullanarak kişisel anlatımını yapılandırmasını destekler.
- Görseller, zaman çizelgesi ve aşamalı cevaplar üzerinden dikkatini etkinlik boyunca sürdürmesine yardımcı olur.
- Kendi yaşamından seçtiği olayları değerlendirerek öğrendiği kronoloji kavramını uygulamasına ve pekiştirmesine katkı sağlar.
