4. Sınıf · 2026-2027
4. Sınıf Sosyal Bilgiler (Hecce) Yıllık Planı 2026-2027
Millî Eğitim Bakanlığı çerçeve planına uygun, hafta hafta ünitelendirilmiş yıllık plan. Tabloda ay, hafta, ders saati, ünite/tema, öğrenme çıktıları, süreç bileşenleri, ölçme ve değerlendirme, değerler, okuryazarlık becerileri ve farklılaştırma sütunları yer alır.
Bu görünümde planın ilk 6 sütunu var (toplam 11). Planı tüm sütunlarıyla görmek için Word olarak indirmelisiniz.
| AY | HAFTA | DERS SAATİ | ÜNİTE | KAZANIM | KAZANIM AÇIKLAMASI |
|---|---|---|---|---|---|
| EYLÜL | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 3 | 1.ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM | SB.4.1.1. Resmî kimlik belgesini inceleyerek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur | Resmî kimlik belgesini inceleyerek bu belgenin içerdiği bilgiler açıklanır. |
| 2. Hafta: 21-25 Eylül | 3 | 1.ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM | SB.4.1.2. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar. | Öğrencinin kendi hayatında önemli gördüğü (doğum, ilk konuşma, okula başlama vb.) olayları kronolojik olarak sıralaması sağlanır. | |
| 3. Hafta: 28 Eylül-2 Ekim | 3 | 1.ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM | SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır. SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar | İlgi ve istekleri doğrultusunda okulunda veya yakın çevresindeki eğitsel sosyal etkinliklere katılması için teşvik edilir. | |
| 4. Hafta: 5-9 Ekim | 2 | 1.ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM | SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar. | Farklı yeteneklere, beğenilere ve kişilik özelliklerine sahip bireylerin yanı sıra dezavantajlı (engelli,yoksul, devlet bakımına muhtaç veya kronik sağlık sorunları yaşayan) bireylerin durumlarına da değinilir. | |
| EKİM | 1 | 1.ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM | SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar. | ||
| 5. Hafta: 12-16 Ekim | 3 | 2.ÖĞRENME ALANI: KÜLTÜR VE MİRAS | SB.4.2.1. Sözlü, yazılı, görsel kaynaklar ve nesnelerden yararlanarak aile tarihi çalışması yapar. | ||
| 6. Hafta: 19-23 Ekim | 3 | 2.ÖĞRENME ALANI: KÜLTÜR VE MİRAS | SB.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir | Yakın çevresinde yer alan bir müze, cami, türbe, köprü, medrese, kervansaray gibi tarihî bir mekân gezisi ya da sözlü tarih veya yerel tarih çalışmaları yapılır. | |
| 7. Hafta: 26-30 Ekim | 1 | 2.ÖĞRENME ALANI: KÜLTÜR VE MİRAS | SB.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir | Yakın çevresinde yer alan bir müze, cami, türbe, köprü, medrese, kervansaray gibi tarihî bir mekân gezisi ya da sözlü tarih veya yerel tarih çalışmaları yapılır. | |
| 2 | 2.ÖĞRENME ALANI: KÜLTÜR VE MİRAS | SB.4.2.3. Geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır. | |||
| 8. Hafta: 2-6 Kasım | 2 | 2.ÖĞRENME ALANI: KÜLTÜR VE MİRAS | SB.4.2.3. Geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır. | ||
| 1 | 2.ÖĞRENME ALANI: KÜLTÜR VE MİRAS | SB.4.2.4. Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele’nin önemini kavrar. | Kazanım biyografi öğretimi bağlamında ele alınır. | ||
| 9. Hafta: 9-13 Kasım | 2 | 2.ÖĞRENME ALANI: KÜLTÜR VE MİRAS | SB.4.2.4. Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele’nin önemini kavrar | Kazanım biyografi öğretimi bağlamında ele alınır. | |
| KASIM | 1 | 3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | . SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | Yönler ile doğal ve beşerî unsurlara yakınlık, uzaklık açısından konum analizi yapılır. Doğal ve teknolojik yön bulma yöntemlerine ve araçlarına değinilir. | |
| 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 Kasım 2026 | |||||
| KASIM | 10. Hafta: 23-27 Kasım | 3 | 3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | . SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur. | Yönler ile doğal ve beşerî unsurlara yakınlık, uzaklık açısından konum analizi yapılır. Doğal ve teknolojik yön bulma yöntemlerine ve araçlarına değinilir. |
| 11. Hafta: 30 Kasım- 4 Aralık | 3 | 3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | SB.4.3.2. Günlük yaşamında kullandığı mekânların krokisini çizer | Sığınak, acil toplanma yeri, acil çıkış ve diğer güvenli alanlar kroki üzerinde gösterilir. | |
| ARALIK | 12. Hafta: 7-11 Aralık | 3 | 3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | SB.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder. | Öğrencilerin yakın çevrelerini tüm unsurlarıyla birlikte tanımaları sağlanır. |
| 13. Hafta: 14-18 Aralık | 3 | 3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | SB.4.3.4. Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek bulgularını resimli grafiklere aktarır | Gözlem yapma süresi, farklı hava olaylarının gözlemlenmesine imkân verecek şekilde belirlenir. Ayrıca hava olaylarını aktarırken grafik okuma ve oluşturma becerileri üzerinde durulur. | |
| 14. Hafta: 21-25 Aralık | 3 | 3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | SB.4.3.5. Yaşadığı yer ve çevresindeki yer şekilleri ve nüfus özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur | Türkiye’nin Siyasi ve Fiziki Haritası öğrencilerle birlikte incelenir. Bu kazanım işlenirken şiir, hikâye, destan gibi edebi ürünlerden yararlanılır. | |
| 15. Hafta: 28 Aralık-1 Ocak | 3 | 3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | SB.4.3.6. Afet öncesi, sırası ve sonrasına yönelik gerekli hazırlıkları yapar. | Afet ve acil durum aile planı hazırlatılır. Planda; afet öncesi, sırası ve sonrasında yapılması gerekenler listelenir. Planın aileye özgü bölümlerinin (toplanma alanının kararlaştırılması, acil durumda bilgi verilecek kişi/lerin belirlenmesi vb.) evde aile ile birlikte tamamlanması teşvik edilir. Afet ve acil durum çantası hazırlatılır | |
| 16. Hafta: 4-8 Ocak | 1 | 3.ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER | SB.4.3.6. Afet öncesi, sırası ve sonrasına yönelik gerekli hazırlıkları yapar. | Afet ve acil durum aile planı hazırlatılır. Planda; afet öncesi, sırası ve sonrasında yapılması gerekenler listelenir. Planın aileye özgü bölümlerinin (toplanma alanının kararlaştırılması, acil durumda bilgi verilecek kişi/lerin belirlenmesi vb.) evde aile ile birlikte tamamlanması teşvik edilir. Afet ve acil durum çantası hazırlatılır | |
| 2 | 4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM | SB.4.4.1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır | |||
| 17. Hafta: 11-15 Ocak | 3 | 4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM | SB.4.4.2. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır | Teknolojinin hayatımızda ve çevremizde meydana getirdiği olumlu ve olumsuz etkilerine dikkat çekilir | |
| 18. Hafta: 18-22 Ocak | 1 | 4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM | SB.4.4.2. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır | Teknolojinin hayatımızda ve çevremizde meydana getirdiği olumlu ve olumsuz etkilerine dikkat çekilir | |
| 2 | 4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM | SB.4.4.3. Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini araştırır. | |||
| YARIYIL TATİLİ: 25 Ocak-5 Şubat 2027 | |||||
| ŞUBAT | 19. Hafta: 8-12 Şubat | 3 | 4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM | SB.4.4.3. Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini araştırır. | |
| 20. Hafta: 15-19 Şubat | 3 | 4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM | SB.4.4.4. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir. | Örnek girişimciler ve onların başarı öyküleri üzerinde durulur. | |
| 21. Hafta: 22-26 Şubat | 2 | 4.ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM | SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır | Teknolojik ürünler için hazırlanan kullanım kılavuzlarına dikkat çekilir | |
| 1 | 5. ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM | SB.4.5.1. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt ederek ikisi arasında bilinçli seçimler yapar. | Kaynakların sınırlılığı, fayda ve maliyet dengesi göz önüne alınacaktır. İstek ve ihtiyaçların birbirinden farklı olduğu vurgulanır | ||
| 22.Hafta 1-5 Mart | 3 | 6. ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM | SB.4.5.1. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt ederek ikisi arasında bilinçli seçimler yapar. | Kaynakların sınırlılığı, fayda ve maliyet dengesi göz önüne alınacaktır. İstek ve ihtiyaçların birbirinden farklı olduğu vurgulanır | |
| 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 8-12 MART 2027 | |||||
| RAMAZAN BAYRAMI ( 8-9-10-11 MART 2027) | |||||
| 23. Hafta: 15-19 Mart | 3 | 6. ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM | SB.4.5.2. Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri tanır. | Gelir, gider, bütçe, üretim, dağıtım, tüketim ve meslek gibi kavramları kullanarak öğrencinin yakın çevresindeki ekonomik faaliyetleri gözlemlemesi ve raporlaştırması sağlanır. | |
| 24. Hafta: 22-26 Mart | 3 | 6. ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM | SB.4.5.3. Sorumluluk sahibi bir birey olarak bilinçli tüketici davranışları sergiler. | ||
| 25. Hafta: 29 Mart -2 Nisan | 3 | 6. ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM | SB.4.5.4. Kendine ait örnek bir bütçe oluşturur. | Öğrencinin ailesi ile beraber örnek bir bütçe miktarı üzerinden gelir gider tablosu oluşturması sağlanır. Yöresel ve sosyo-ekonomik şartlar ile ailelerin gelir düzeyleri dikkate alınır. | |
| 26. Hafta: 5-9 Nisan | 3 | 6. ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM | SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır. | Sahip olduğu kaynakları bilinçli kullanarak tasarrufta bulunması gerektiği vurgulanır. | |
| NİSAN | 27. Hafta: 12-16 Nisan | 2 | 6. ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM | SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır. | Sahip olduğu kaynakları bilinçli kullanarak tasarrufta bulunması gerektiği vurgulanır. |
| 1 | 6. ETKİN VATANDAŞLIK | SB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir. | Çocuk Haklarına Dair Sözleşme’deki maddeler ele alınır | ||
| 28. Hafta: 19-23 Nisan | 3 | 6. ETKİN VATANDAŞLIK | SB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir. | Çocuk Haklarına Dair Sözleşme’deki maddeler ele alınır | |
| 29. Hafta: 26-30 Nisan | 3 | 6. ETKİN VATANDAŞLIK | SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır. | ||
| 30. Hafta: 3-7 Mayıs | 3 | 6. ETKİN VATANDAŞLIK | SB.4.6.3. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir. | ||
| 31. Hafta: 10-14 Mayıs | 3 | 6. ETKİN VATANDAŞLIK | SB.4.6.4. Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar. | Türkiye Büyük Millet Meclisinin açılışı ile ulusal egemenlik ilişkilendirilir. Bir birey olarak ülkesinin bağımsızlığı için üstlenebileceği rollere örnekler verir. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü’nün bireysel özgürlüğü ve ülkesinin bağımsızlığına katkısı üzerinde durulur | |
| KURBAN BAYRAMI (15- 19 MAYIS 2027) | |||||
| 19 MAYIS ATATÜRK'Ü ANMA VE GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI | |||||
| 32. Hafta: 17-21 Mayıs | 1 | 6. ETKİN VATANDAŞLIK | SB.4.6.4. Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar. | Türkiye Büyük Millet Meclisinin açılışı ile ulusal egemenlik ilişkilendirilir. Bir birey olarak ülkesinin bağımsızlığı için üstlenebileceği rollere örnekler verir. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü’nün bireysel özgürlüğü ve ülkesinin bağımsızlığına katkısı üzerinde durulur | |
| 2 | 7. KÜRESEL BAĞLANTILAR | SB.4.7.1. Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır | Araştırdığı bir ülkenin önemli özelliklerini görsel materyaller kullanarak sınıfta tanıtması sağlanır. | ||
| 33. Hafta: 24-28 Mayıs | 3 | 7. KÜRESEL BAĞLANTILAR | SB.4.7.1. Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır | Araştırdığı bir ülkenin önemli özelliklerini görsel materyaller kullanarak sınıfta tanıtması sağlanır. | |
| 34. Hafta: 31 Mayıs-4 Haziran | 3 | 7. KÜRESEL BAĞLANTILAR | SB.4.7.2. Türkiye’nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar. | ||
| 35. Hafta: 7-11 Haziran | 3 | 7. KÜRESEL BAĞLANTILAR | SB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır. | Görsel ve yazılı iletişim araçları ile kültürel unsurlardan kıyafet, yemek, oyun, aile ilişkileri gibi konular üzerinde durulur. | |
| 36. Hafta: 14-18 Haziran | 3 | 7. KÜRESEL BAĞLANTILAR | SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir. | ||
| 37. Hafta: 21-25 Haziran | SOSYAL ETKİNLİK | ||||
| Bu yıllık plan; 19.09.2022 tarih ve 58168473 sayılı "Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge", 2104 sayılı Tebliğler Dergisi “İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Atatürk İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi “, ''Talim ve Terbiye Kurulu’nun 07.02.2023 tarih ve 15 sayılı Kurul Kararı eki " Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Öğretim Programı", "MEB 2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Genelgesi" ile Talim ve Terbiye Kurulu’nun 09.05.2025 tarih ve 04 sayılı Kurul Kararı eki "İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders Çizelgesi " esas alınarak hazırlanmıştır. | |||||