2. Sınıf
2.Sınıf Matematik - Geometrik Şekillerle Model Atölyesi
2. Sınıf Geometrik Şekillerle Model Atölyesi, öğrencilerin kare, dikdörtgen, üçgen, çember ve daire parçalarıyla hazır modeller kurmaları, modellerdeki şekilleri saymaları ve kendi tasarımlarını oluşturarak geometrik şekilleri uygulamalı ve etkileşimli bi
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Geometrik Şekillerle Model Atölyesi, kare, dikdörtgen, üçgen, çember ve daireyi model kurma, sayma ve tasarlama çalışmalarıyla ele alan etkileşimli bir matematik aracıdır. “Kur” bölümünde kamyon, at, kuş, çiçek, zürafa, tren, tırtıl, ev ve roket gibi hazır modeller seçilebilir. Öğrenci geometrik parçaları sürükleyerek gölgelerinin üzerine yerleştirir. Kolay düzeyde gölgelerin renkleri ipucu verir; zor düzeyde gölgeler renksizdir ve bazı parçaların doğru yönü bulmak için dokunularak döndürülmesi gerekir. İpucu ve Baştan seçenekleri de kullanılabilir.
“Say” bölümünde seçilen modeldeki şekiller türüne veya rengine göre incelenir. Öğrenci önce kaç tane olduğunu tahmin eder; “Sayalım” seçildiğinde ilgili parçalar sırayla belirginleşip numaralandırılır. “Tasarla” bölümünde ise öğrenci farklı şekiller ekleyebilir, renk seçebilir, parçaları taşıyabilir, büyütüp küçültebilir ve döndürebilir. Dairenin içi boşaltılarak çembere, çemberin içi boyanarak daireye dönüştürülebilir. Şekiller çoğaltılabilir, silinebilir, öne alınabilir ve tasarlanan model kaydedilebilir. Hazır veya öğrenci modellerinden boyama ve sayma bölümleri içeren çalışma kâğıdı da oluşturulabilir.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Şekilleri hatırlatın — Derse başlamadan önce kare, dikdörtgen, üçgen, çember ve daireyi öğrencilerle kısaca adlandırın ve benzerliklerini konuşturun.
- Bir model kurdurun — “Kur” bölümünden bir model seçin; öğrencilerin parçaları uygun gölgelere sürükleyerek yerleştirmesini, gerekirse “İpucu” seçeneğini kullanmasını sağlayın.
- Zorluk düzeyini değiştirin — İlk uygulamadan sonra “Zor: döndürerek” seçeneğine geçip öğrencilerin renksiz gölgelerden ve parçaların yönlerinden yararlanmasını isteyin.
- Şekilleri saydırın — “Say” bölümünde önce öğrencilerden seçilen şeklin sayısını tahmin etmelerini isteyin, ardından “Sayalım” ile parçaların tek tek numaralanmasını birlikte kontrol edin.
- Kendi modelini tasarlatın — “Tasarla” bölümünde öğrencilerin şekil ekleme, renk seçme, taşıma, büyütme, döndürme ve gerektiğinde çember-daire dönüşümünü kullanarak bir model oluşturmasını sağlayın.
- Ürünü değerlendirin — Modelde kullanılan şekil sayılarını inceleyin, öğrencinin modelini kaydedin ve isterseniz çalışma kâğıdı oluşturarak boyama ve sayma çalışmasıyla etkinliği tamamlayın.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Kare, dikdörtgen, üçgen, çember ve daireyi görsel özelliklerinden yararlanarak ayırt etmesini destekler.
- Geometrik parçaları uygun yerlere sürükleme ve döndürme çalışmaları görsel-uzamsal düşünmesini geliştirmeye yardımcı olur.
- Modellerdeki şekilleri türüne veya rengine göre sayması sınıflandırma ve dikkat becerilerini destekler.
- Çember ile daire arasındaki farkı içini boşaltma ve boyama etkileşimi üzerinden fark etmesine katkı sağlar.
- Kendi modelini oluştururken şekil, renk, büyüklük, yön ve konum ilişkilerini kullanması problem çözme ve üretken düşünme becerilerini destekler.
- Tasarladığı modeli kaydetmesi ve kullanılan şekil sayılarını incelemesi yaptığı çalışmayı gözden geçirmesine ve matematiksel ifadelerini pekiştirmesine yardımcı olur.
