3.Sınıf Fen Bilimleri - Canlıları Sınıflandırma Panosu

3. Sınıf

3.Sınıf Fen Bilimleri - Canlıları Sınıflandırma Panosu

Doğa bilimcisinin koleksiyon panosunda canlıları sınıflandırın: mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar. İkinci ve üçüncü turda hayvanları yaşadığı yere ve beslenmesine göre gruplayın. 3. sınıf canlıların sınıflandırılması için

Araç hazırlanıyor…

i

Bu araç hakkında

Canlıları Sınıflandırma Panosu, 3. sınıf Fen Bilimleri dersinde canlıların sınıflandırılmasını çalıştıran etkileşimli bir koleksiyon panosudur.

Mantar panonun üstünde ahşap tepsiler ve iğnelerle tutturulmuş üç zarf durur: "1. tur: Dört grup", "2. tur: Hayvanlar nerede yaşar?" ve "3. tur: Hayvanlar nasıl beslenir?". Öğretmen bir zarfa dokununca zarf açılır, doğa kartları desteye dizilir ve tepsilerin etiketleri o tura göre değişir. Birinci turda tepsiler Mikroskopla görülebilen canlılar, Mantarlar, Bitkiler ve Hayvanlar; ikinci turda Suda yaşayanlar, Karada yaşayanlar ve Hem karada hem suda yaşayanlar; üçüncü turda Ot yiyenler, Et yiyenler ve Hem et hem ot yiyenler olur.

Kartlar desteden tek tek ortaya gelir. Önce sınıf kartın hangi tepsiye gideceğini söyler, sonra öğretmen kartı tepsiye sürükler. Doğru tepsiye bırakılan kart iğnelenir ve kısa bir açıklama çıkar: "Kaktüs bitkidir, kendi besinini üretir." Yanlış tepsiye bırakılan kart yaylanarak geri gelir ve bir ipucu çıkar; az sonra doğru tepsi parlar. Tur bitince tepsiler sırayla parlar ve içlerindeki canlılar kıpırdamaya başlar: kuş kanat çırpar gibi salınır, balık yüzer gibi kayar, çiçek rüzgârda eğilir, mantar hafifçe zıplar. "Panoyu yeniden karıştır" ile aynı tur yeni kartlarla tekrar oynanır.

Pano 42 canlı kartı içerir: terliksi hayvan, amip ve öglena gibi mikroskopla görülebilen canlılar; kültür mantarı, köygöçüren mantarı ve ekmek küfü gibi mantarlar; papatya, kaktüs ve deniz yosunu gibi bitkiler; balık, kurbağa, ördek, ayı gibi hayvanlar.

1

Sınıfta nasıl kullanılır?

  1. Önce birinci zarfı açın ve dört grubun adını sınıfla birlikte okuyun.
  2. Her kart geldiğinde sınıfa "Bu canlı hangi gruba girer?" diye sorun; cevabı söyletmeden kartı sürüklemeyin.
  3. Kart geri gelirse ipucunu bir öğrenciye sesli okutun ve sınıfa yeniden düşündürün.
  4. Tur bitince tepsileri birlikte inceleyin: her gruptaki canlıların ortak özelliğini konuşun.
  5. Hayvanlar konusunda ikinci ve üçüncü zarfı açın; kart sayısını alttaki çekmeceden sınıfınıza göre seçin.
✓

Öğrenciye kazandırdıkları

  • Canlıları benzerlik ve farklılıklarına göre dört gruba ayırır.
  • Mantarların bitki olmadığını, kendi besinini üretemediğini fark eder.
  • Gözle göremediğimiz canlıların da bir grup oluşturduğunu öğrenir.
  • Hayvanları yaşadığı yere göre suda, karada ve hem karada hem suda yaşayanlar olarak gruplar.
  • Hayvanları beslenmesine göre ot yiyen, et yiyen ve hem et hem ot yiyen olarak gruplar.