3. Sınıf
Paralarımız - Sanal Kasa
Madeni ve kâğıt paraları kullanarak toplam tutarı oluştur, alışveriş yap, para üstünü hesapla ve para bilgini uygulamalı şekilde geliştir!
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Para Atölyesi, öğrencilerin Türk lirası ve kuruşlarla farklı para miktarları oluşturabildiği etkileşimli bir çalışma aracıdır. Cüzdanda 5, 10, 25 ve 50 kuruş ile 1 TL madeni para; 5, 10, 20, 50, 100 ve 200 TL kâğıt para seçenekleri bulunur. Öğrenci paraları çalışma alanına sürükleyebilir veya üzerlerine tıklayarak masaya ekleyebilir. Eklenen paraların toplamı anlık olarak gösterilir; masadaki bir paraya tıklamak onu geri alır, “Masayı Temizle” düğmesi ise tüm paraları kaldırır.
Araçta “Serbest Sayma”, “Alışveriş” ve “Kasiyer” olmak üzere üç çalışma biçimi vardır. Serbest Sayma’da öğrenci istediği para kombinasyonlarını oluşturarak toplamı inceler. Alışveriş modunda ekranda bir fiyat gösterilir ve öğrenciden bu tutarı paralarla hazırlaması beklenir. Kasiyer modunda ise ürün fiyatı ile müşterinin verdiği para gösterilir; öğrenci verilmesi gereken para üstünü masaya yerleştirir. “ÖDEMEYİ YAP” veya “PARA ÜSTÜNÜ VER” ile cevap kontrol edilir. Eksik ya da fazla tutarda yönlendirici geri bildirim verilir; doğru cevapta “Sonraki Soru” ile yeni bir çalışma başlatılabilir.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Para birimlerini tanıtın — Cüzdandaki kuruş, madeni TL ve kâğıt para seçeneklerini inceleyerek öğrencilerin değerleri karşılaştırmasını sağlayın.
- Serbest sayma yaptırın — “Serbest Sayma” modunda öğrencilerin paraları tıklayarak veya sürükleyerek masaya eklemesini ve oluşan toplamı takip etmesini isteyin.
- Ödeme çalışması yapın — “Alışveriş” moduna geçerek gösterilen fiyatı farklı para kombinasyonlarıyla tam olarak oluşturmalarını sağlayın.
- Para üstünü buldurun — “Kasiyer” modunda ürün fiyatı ile müşterinin verdiği tutarı karşılaştırıp gerekli para üstünü masaya yerleştirmelerini isteyin.
- Cevabı kontrol ettirin — Öğrencilerin “ÖDEMEYİ YAP” veya “PARA ÜSTÜNÜ VER” düğmesiyle sonucu kontrol etmesini ve eksik ya da fazla geri bildirimine göre düzenleme yapmasını sağlayın.
- Farklı yolları karşılaştırın — Doğru cevaptan sonra “Sonraki Soru”ya geçin ve aynı tutarın farklı para gruplarıyla nasıl oluşturulabileceğini sınıfça tartışın.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Türk lirası ve kuruşların değerlerini tanımasına ve birbirleriyle karşılaştırmasına yardımcı olur.
- Farklı madeni ve kâğıt paraları kullanarak belirli bir para tutarını oluşturma becerisini destekler.
- Masaya eklediği paraların toplam değerini takip ederek toplama becerisini pekiştirmesine katkı sağlar.
- Alışveriş durumlarında verilen fiyat kadar ödeme hazırlama deneyimi kazanmasını destekler.
- Ürün fiyatı ile verilen para arasındaki farkı düşünerek para üstünü hesaplama becerisini geliştirmesine yardımcı olur.
- Eksik veya fazla ödeme geri bildirimini değerlendirip para miktarını yeniden düzenleyerek problem çözme sürecini destekler.
