3. Sınıf
3.Sınıf Matematik - Modellerle Ritmik Sayma Aracı
3. Sınıf Matematik - Modellerle Ritmik Sayma, öğrencilerin farklı modellerle 6’şar, 7’şer, 8’er, 9’ar, 10’ar ve 100’er ileri-geri ritmik saymayı görselleştirerek öğrenmelerini sağlayan etkileşimli bir araçtır.
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Modellerle Ritmik Sayma, ileriye ve geriye doğru ritmik saymayı somut modeller ve sayı doğrusu üzerinden incelemeye yardımcı olan etkileşimli bir matematik aracıdır. Öğretmen 6, 7, 8, 9, 10 veya 100 adımlarından birini seçebilir. Her sayı farklı bir modelle ilişkilendirilir: uğur böceğinin 6 bacağı, haftanın 7 günü, ahtapotun 8 kolu, 9 çikolatalı kutu, 10 kalemlik deste ve 100 boncukluk kutu. İleri saymada Bir model ekle düğmesiyle rafa yeni model gelir; parçaları sırayla belirginleşir ve sayı doğrusunda bir sonraki değere ulaşan yay gösterilir.
Geri saymada raf modellerle dolu başlar ve Bir model çıkar seçeneğiyle değerler azalarak ilerler. “Soru önce” açıkken ulaşılan sayı önce soru işareti olarak gösterilir; sınıf tahminini söyledikten sonra Sayıyı göster ile cevap açılır. 10’ar ve 100’er saymada farklı başlangıç değerleri seçilebilir veya rastgele başlangıç kullanılabilir. “Parçaları diz” seçeneği, modellerin parçalarını sayı doğrusu üzerinde sıralayarak ritmik sayma adımının modeldeki parça sayısıyla ilişkisini görünür hâle getirir. Baştan düğmesiyle çalışma yeniden kurulabilir.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Ritmik sayma adımını seçin — 6, 7, 8, 9, 10 veya 100 seçeneklerinden dersinizde çalışacağınız adımı belirleyin ve kullanılan modeli öğrencilerle inceleyin.
- Yönü belirleyin — İleri veya Geri seçeneğini açın; 10’ar ve 100’er çalışmalarda uygun başlangıç değerini seçin ya da rastgele başlangıç kullanın.
- Modeli adım adım kullanın — Bir model ekle veya Bir model çıkar düğmesine basarak model parçalarının sırayla belirginleşmesini ve sayı doğrusundaki geçişi izletin.
- Soru önce seçeneğini uygulayın — Ulaşılan değer soru işareti olarak kaldığında öğrencilerden sayıyı tahmin etmelerini isteyin, ardından Sayıyı göster ile kontrol edin.
- Parçaları sayı doğrusuna taşıyın — Parçaları diz seçeneğini açarak her modeldeki bacak, gün, kol, çikolata, kalem veya boncuk grubunun ritmik sayma adımıyla ilişkisini inceletin.
- Çalışmayı değerlendirin — Öğrencilerden oluşan sayı dizisini sözlü olarak sürdürmelerini isteyin ve gerekirse Baştan düğmesiyle farklı yön veya modelle yeniden çalışın.
Öğrenciye kazandırdıkları
- 6’şar, 7’şer, 8’er, 9’ar, 10’ar ve 100’er ritmik sayma örüntülerini fark etmesini ve sürdürmesini destekler.
- İleriye ve geriye doğru sayma arasında ilişki kurmasına ve sayıların artış-azalış yönünü izlemesine yardımcı olur.
- Ritmik sayma adımını modeldeki bacak, gün, kol, çikolata, kalem veya boncuk gruplarıyla ilişkilendirmesine katkı sağlar.
- Sayı doğrusu üzerindeki sıçramaları takip etmesi, sayılar arasındaki eşit aralıkları görsel olarak anlamlandırmasını destekler.
- Soru işaretiyle gizlenen değeri tahmin edip sonradan kontrol etmesi, dikkat ve zihinden işlem becerilerini geliştirmeye yardımcı olur.
- Farklı başlangıç değerleriyle 10’ar ve 100’er sayması, öğrendiği ritmik sayma düzenini yeni sayı aralıklarına uygulayarak pekiştirmesine katkı sağlar.
