3. Sınıf
Sayı Atölyesi
Sayı Atölyesi ile öğrenciler üç basamaklı sayıları yüzlük, onluk ve birlik modelleriyle kurar; sayıların okunuşunu, sıfırın yerini ve 99’dan 100’e geçişi keşfeder.
Araç hazırlanıyor…
Bu araç hakkında
Sayı Atölyesi, üç basamaklı doğal sayıları yüzlük, onluk ve birlik modelleriyle incelemeye yönelik etkileşimli bir araçtır. “Sayıyı Kur” bölümünde öğretmen ya da öğrenci 0–999 arasında bir sayı yazar ve “Modelle” düğmesiyle sayının yüzlük, onluk ve birlik karşılıklarını görür. Her basamağa ait parçalar + ve − düğmeleriyle artırılıp azaltılabilir; modeldeki bir parçaya dokunarak da çıkarma yapılabilir. “Yeni Örnek”, “Geri Al” ve “Temizle” seçenekleri farklı denemeler yapmayı kolaylaştırır.
“99’dan 100’e” bölümünde 99’dan başlayarak bir birlik ekleme, 10 birliği 1 onlukta birleştirme ve 10 onluğu 1 yüzlüğe dönüştürme adım adım gösterilir. Ardından 1 yüzlüğün 10 onluk ve 100 birlik olarak yeniden açılması incelenebilir. “Sıfırın Yeri” bölümünde 405, 450, 120, 102, 600 gibi örneklerle sıfır bulunan basamaklar karşılaştırılır. “Model, Sayı ve Okunuş” bölümünde ise model, rakamlarla gösterim veya okunuş önce gösterilerek öğrenciden diğer gösterimleri düşünmesi istenebilir. Öğretmen model, sayı ve okunuş alanlarını gizleyip göstererek tahmin ve kontrol çalışmaları da yapabilir.
Sınıfta nasıl kullanılır?
- Sayıyı hazırlayın — “Sayıyı Kur” bölümünde üzerinde çalışacağınız 0–999 arasındaki sayıyı yazıp “Modelle” düğmesiyle yüzlük, onluk ve birlik modelini oluşturun.
- Basamakları değiştirin — + ve − düğmeleriyle yüzlük, onluk veya birlik ekleyip çıkarın; öğrencilerden her değişiklikten sonra oluşan sayıyı söylemelerini isteyin.
- Dönüşümü inceleyin — “99’dan 100’e” bölümünde “1 Birlik Ekle”, “10 Birliği Birleştir” ve “10 Onluğu Birleştir” adımlarını sırayla uygulayarak 100’ün oluşumunu tartışın.
- Sıfırın yerini karşılaştırın — “Sıfırın Yeri” bölümündeki hazır sayılardan seçim yaparak hangi basamakta model bulunmadığını ve bu durumun sayının yazılışına nasıl yansıdığını inceleyin.
- Tahmin ettirin — “Model, Sayı ve Okunuş” bölümünde önce model, sayı veya okunuştan birini gösterin; öğrencilerden gizli kalan diğer gösterimleri tahmin etmelerini isteyin.
- Kontrol edin — Gizlenen model, rakamlar veya okunuş alanını yeniden göstererek öğrenci cevaplarını birlikte karşılaştırın ve gerektiğinde “Yeni Sayı” ile başka bir örneğe geçin.
Öğrenciye kazandırdıkları
- Üç basamaklı doğal sayıları yüzlük, onluk ve birliklerine ayırarak basamak değerini kavramasını destekler.
- 10 birliğin 1 onluk, 10 onluğun 1 yüzlük oluşturduğunu model üzerinde inceleyerek onluk sistemdeki dönüşümleri pekiştirmesine katkı sağlar.
- Model, rakamlarla yazılış ve okunuş arasında ilişki kurma becerisini geliştirmeye yardımcı olur.
- Sıfırın bulunduğu basamağın sayıdaki görevini farklı örnekler üzerinden fark etmesini destekler.
- Gizlenen gösterimleri tahmin edip ardından kontrol ederek dikkatini, görsel algısını ve matematiksel düşünmesini kullanmasına yardımcı olur.
- Parça ekleme, çıkarma ve farklı örnekleri karşılaştırma yoluyla derse etkin katılımını ve öğrendiği bilgileri uygulayarak pekiştirmesini destekler.
